Глава 6 Побеждай или уходи Как видеоигры заложили коэффициент окупаемости инвестиций в днк нового поколения

Глава 6

Побеждай или уходи

Как видеоигры заложили коэффициент окупаемости инвестиций в днк нового поколения

Геймеры не просто кое-что знают о людях, они изучают и остальную реальность тоже. Игры показывают им, как все действует в мире. Один из самых эффектных уроков, который они усвоили, он же самый сложный и, наверное, самый интересный, – это то, что поражение не смертельно. Реклама Nintendo GameCube в магазинах, например, показывала подросткам увеличенный рентгеновский снимок человеческого торса с огромной стальной пластиной и многочисленными скобами, которые, по всей видимости, скрепляют кости руки. Рядом была подпись: «359°». Смысл был в том, что для экстремалов, которые способны играть в GameCube, вращение на 360° на скейтборде, сноуборде или каком-то еще приспособлении, о котором мы ничего не слышали, – это норма жизни. А если цена за один упущенный градус – часы боли, сложные операции и чуть меньше мобильности на ближайшие лет шестьдесят, так просто такова жизнь на пределе цифровых возможностей.

Мы не исследовали отношение к физической боли, но у нас есть все причины полагать, что геймеры очень сильны эмоционально. Хотя они обычно не говорят об этом, в играх часто терпишь поражение. Прежде чем пройти большинство игр, придется проиграть сотни раз. Такое количество проигрышей может быть очень полезным. Из-за большой вероятности неуспеха геймеры сразу концентрируются на том, что сделали неправильно, что могли сделать лучше и как им пробраться на следующий уровень. Так что поколение геймеров путем постоянного повторения научилось тому, чему многие тренеры до сих пор учат свои команды: поражение – часть пути, который ведет к победе.

Это свойство хорошо видно по реакции типичных геймеров на крах Интернет-компаний. И геймеры, и бэйби-бумеры (последние – в роли старших руководителей) одинаково рисковали и надеялись на одно и то же. Но их внутренние установки – то, в чем они были уверены заранее, – сильно отличались. Для человека поколения бэйби-бума из среды профессионалов само собой разумеется, что экономический рост должен приносить стабильность и богатство. Так повелел Бог или Адам Смит, или Луис Рукейзер. Неважно, что мы могли бы сказать о понимании степени риска, мы знаем, что обычные компании не созданы для того, чтобы гореть и лежать в руинах. Такое поражение – это крайний случай и абсолютно не подходит ни для наших работодателей, ни для наших инвестиций. Но для поколения геймеров риск – вещь реальная и естественная. Он включает в себя крайние ситуации. Риск – это неизбежная, приемлемая цена за успех, который вообще стоит того, чтобы к нему идти. Другими словами, поколение геймеров искренне верит в соотношение риска и награды, о котором остальные говорят, только когда этого требуют преподаватели в бизнес-школах, комиссия по ценным бумагам или наше гиперрациональное сознание.

К сожалению, поколение геймеров, вероятно, не понимает даже сейчас, что поражение в игре далеко не такое болезненное, как те поражения, с которыми знакомы мы, старшие. От поражения в видеоигре ничего не болит. Там нет и элемента социального поражения. Недостаток социального сознания – следствие изоляции. Если вы должны расплачиваться за свои виртуальные долги, падая, умирая, идя ко дну, то по крайней мере вы можете сделать это в одиночестве, в своем собственном доме или своей комнате. Отчасти дело также в отсутствии живых соперников; если вы проигрываете в большинстве видов спорта, то вы проигрываете кому-то конкретному или группе конкретных людей. В видеоиграх вы проходите все то же самое, проиграв только цифровым оппонентам. Может быть, это естественно, что по привычке поколение геймеров менее серьезно относится к боли и поражению. В любом случае, такое отношение к проигрышу позволяет им чаще рисковать, потому что, с их точки зрения, – это просто часть игры. Многие согласятся, что если реальные эксперименты, такие как, например, взлет и падение Интернет-компаний, о чем-то и говорят, так только о том, что поколение геймеров слишком хорошо усвоило урок.