Преподаватель

Это продукт потихоньку деградирующей системы вузовского образования. Наверное, уже не осталось людей, которые бы не понимали, что наше высшее образование давно не представляет собой ни реальной конкуренции Западу, ни места приобретения нужной для карьеры или работы специальности. Комиксы нашего образования начинаются в тот момент, когда студенты, готовящиеся через год-два выйти из стен альма-матер, начинают отвечать на простейшие вопросы:

Чему они учились эти годы?

Кому на рынке нужна их специальность и на каких должностях они могут работать с полученными знаниями? И прочее.

Из ответов становится сразу понятно, что в высшем образовании уже давно правит бал его величество «учебный процесс». Содержание учебных планов создается по заданной бог знает сколько десятилетий назад матрице. Названия части курсов не способны сказать непосвященному ничего об их практическом применении. Другая часть курсов, выгодно отличаясь «говорящим» названием, на деле представляет методические разработки десятилетней давности, не имеющие практической ценности.

Рассмотрев поближе весь этот клубок методологических измышлений и рутинной бюрократии, обеспечивающей поддержание учебного плана, вы поймете, на что способен в маркетинге этот специалист. Счастье коммерческих компаний в том, что Преподаватель редко покидает родимое гнездо, трезво осознавая свои ограничения.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.