Образование: никогда не поздно

Образование: никогда не поздно

Почему нас не научили этому в начальной школе? Или в средней школе? Или хотя бы в вузе? Ответ состоит в том, что учителям и профессорам нужно сначала научиться этому самим, ведь их тоже этому никогда не учили.

Только в последние пять лет среди работников образования начал шириться интерес к полномозговому функционированию.

В докладе, появившемся в 1979 году в журнале «Америкен сайколоджист» («Американский психолог»), Энн Драйкс из педагогического отделения Университета штата Индиана утверждала, что техника созидательного мышления может быть применена в академическом образовании. Она считала, что педагоги могли бы лучше использовать взаимодополняющие аспекты обоих полушарий. Но, предупреждала она, для передачи левому мозгу того, что знает правый мозг, может потребоваться специальная техника.

Она была абсолютно права. Такая техника представлена вашему вниманию на этих страницах. Это не первая техника, разработанная человеком для передачи скрытой информации правого мозга вербализированному сознанию левого мозга. Предсказатели судьбы на протяжении веков используют хрустальные шары для отвлечения сознания, чтобы дать возможность сообщению пробиться через него. Маятник служит средством погружения в подсознательный уровень. Ивовый прут, наиболее широко применявшийся для поиска подземных вод, используется также над географическими картами для поиска пропавшего человека, отыскания жил полезных ископаемых и выяснения оптимального расположения торговых точек. Метод Сильвы обходится без таких игрушек. Правый мозг может предоставить нам свою информацию, надо лишь дать ему возможность. Альфа-уровень дает ему такую возможность. Вы опоздали получить подготовку по субъективному общению и ясновидению в школе. Но еще не поздно научиться этому самостоятельно. Сейчас ваша школа – альфа-сеансы.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.