Правомозговое обучение – теория и практика

Правомозговое обучение – теория и практика

Вот некоторые названия курсов, которые вы могли бы пройти:

• «Основы релаксации и визуализации».

• «Обзор медитативной техники».

• «Динамическая медитация».

• «Основы творческого воображения».

• «Продвинутый курс визуализации и воображения».

• «Анатомия функционирования левого и правого мозга».

• «Понимание мозговых волн».

• «Двухкамерное мышление на альфа».

• «Восприятие на расстоянии».

• «Память и предсказание».

• «Творческие аспекты мысли».

• «Усиление интуиции, инстинкта и вдохновения».

Возможно, пройдя все эти курсы, вы могли бы получить степень бакалавра ясновидения. Практикуя и внедряя процедуры, описанные в этой книге, вы, несомненно, заслужите это звание.

Когда вы просматриваете названия этих курсов, они выглядят вполне академическими. Но при непосредственном знакомстве с ними вы сразу увидите значительные отличия от обычного академического подхода.

Каждый из этих курсов влечет за собой обилие экспериментальной деятельности. Преподаватели и студенты меньше говорят и больше делают – расслабляются, медитируют, визуализируют, воображают. Там слушают на альфа-уровне. Там визуализируют, чтобы запоминать. Там заново переживают прошлое и «видят» будущее. Там занимаются телепатией, психометрией и прочей правомозговой деятельностью.

Студенты сводят кончики трех пальцев. Они программируют свой академический успех. Они могут даже запрограммировать преподавателя, чтобы он учил их на должном уровне для оптимального усвоения.

На типичном занятии студенты проходят субъективное обучение и программируют успешное освоение курса. Там нет места соперничеству и стрессу. Обучение проходит расслабленно и легко и благодаря этому все левомозговые курсы осваиваются расслабленно и легко.

В Южной Пасадене, штат Калифорния, существует частная экспериментальная «Школа Нового века», где учат улучшать свои способности в четырех интегрированных областях – физические чувства, эмоции, рациональное мышление и интуиция. В школе каждое лето проводятся шестинедельные сессии примерно для 200 учащихся. Эти учащиеся начинают день с упражнения по релаксации. Они проводят эти упражнения также перед экзаменами и другими стрессовыми событиями. Они находят, что релаксация значительно изменяет процесс учебы.

Если на занятии изучают электричество, учеников просят вообразить себя электронами. Использование воображения и фантазии не только мотивирует учеников, но также ускоряет процесс обучения и повышает отдачу.

Есть упражнения, направленные на развитие интуиции. В одном из них ученикам дают по кусочку печенья, которое они должны почувствовать, понюхать и съесть. Затем их просят сказать, где спрятано остальное печенье. Барбара Кларк, преподаватель специальных предметов в этой школе, говорит: «Они воспринимают информацию, которая неподвластна их рациональным способностям». Она объясняет это тем, что чем больше пользуешься интуицией, тем сильнее она развивается.

Аллилуйя! Мы добрались туда. Вы хотите подождать, пока остальной мир присоединится к вам? Или вы предпочитаете продолжать практиковаться и развивать в себе ясновидение уже сейчас?

Данный текст является ознакомительным фрагментом.