Семинар
Семинар
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Обсуждаем
1. Понятие, цели и факторы экономического роста.
2. Динамическое равновесие и его значение для теоретического анализа экономического роста.
3. Неокейнсианские модели экономического роста.
4. Неоклассическую модель равновесия экономического роста. Золотое правило накопления.
Отвечаем
1. Какие модели используются при анализе динамики экономического роста?
2. Как измеряется экономический рост?
3. Что включается в понятие «устойчивого» и «неустойчивого» равновесий?
4. Какие существуют критерии оптимальности экономического роста?
Дискутируем
1. Об уровне капиталовооруженности и «золотом правиле».
2. О глобальных проблемах роста экономики России.
3. О зависимости устойчивого уровня капиталовооруженности и производительности труда от нормы сбережений.
4. О возможностях и преимуществах их использования в российской экономике.
Размышляем
Выберите правильные ответы:
1. Условие динамического равновесия, представленное формулой: Sy =I/It-1, отражает модель:
а) Тевеса;
б) Домара;
в) Харрода.
2. Какой из рисунков отражает концепцию устойчивой траектории (рис. 11)?
Рис. 11
3. На каких постулатах строятся модели: а) кейнсианские; б) классические:
1) факторы производства не взаимозаменяемы;
2) цены негибкие;
3) экономика развивается в условиях совершенной конкуренции;
4) ожидания субъектов статичны;
5) каждый фактор производства обеспечивает соответствующую долю произведенного продукта.
4. Модель экономического роста Р. Солоу позволяет исследовать:
а) влияние экономического роста на темпы роста располагаемого дохода; б) воздействие темпов роста населения на динамику реального ВНП; в) соотношение темпов технического прогресса и роста реального ВВП.
5. «Золотое правило» накопления отражает:
а) уровень капиталовооруженности труда;
б) норму сбережения как эластичность объема выпуска по капиталу;
в) максимальный объем потребления.
6. В модели Домара:
а) используется гибкая система цен;
б) объем сбережений задается экзогенно;
в) экономика развивается по устойчивой траектории.
Считаем
Задача 1. Определите темпы экономического роста за год, если реальный ВНП в году t1 составил 600 млрд, а в году t – 640 млрд.
Задача 2. Агрегированная производственная функция: Yt = 0,6К?1/2N?1/2 Норма выбытия капитала: А = 8 %, темп прироста населения: DN/ N = 3 %, темп технического прогресса: DT/T = 2 %. Рассчитайте норму сбережения, соответствующую «золотому правилу» накопления.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: отвечаем, обсуждаем и дискутируем… Отвечаем:1. Как формируется спрос на труд?2. Как складываются спрос и предложение на рынке капитала?3. Что такое предельная норма временного предпочтения?4. Как спрос отрасли на ресурс связан со спросом на
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: отвечаем, обсуждаем и дискутируем… Отвечаем:1. Докажите, что монопсонист на рынке рабочей силы, который продает свою продукцию на рынке с совершенной конкуренцией, будет платить своим работникам зарплату, меньшую чем стоимость предельного
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: отвечаем, обсуждаем и дискутируем… Отвечаем:1. Что такое эффекты обратной связи при изменении цены? Как может быть использован анализ общего равновесия для определения этих эффектов?2. Какой тип рынка отвечает условиям
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: отвечаем, обсуждаем и дискутируем… Отвечаем:1. Что такое внешние эффекты? Как они влияют на цену товаров, предлагаемых на рынке? Каким образом рынок может создавать недопроизводство товаров и услуг?2. Приведите несколько примеров
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: отвечаем, обсуждаем и дискутируем… Отвечаем:1. Чем отличаются чистые общественные блага от чистых частных благ?2. Почему чисто рыночные механизмы оказываются неэффективными в ситуациях с общественными благами?3. Чем различаются кривые
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Предмет и метод макроэкономики. Основные макроэкономические понятия.2. Методологические и методические аспекты макроэкономического анализа.3. Виды функциональных зависимостей, изучаемых
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… 1. Основные макроэкономические субъекты: мотивация поведения и функциональная роль в экономике.2. Модель кругооборота доходов и расходов как инструмент анализа системы связей между макроэкономическими
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Макроэкономические характеристики реального производства.2. Макроэкономические пропорции, складывающиеся в процессе формирования реального производства.3. Макроэкономические пропорции в
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Понятие денег, их основные характеристики и функции.2. Основные макроэкономические пропорции денежного сектора экономики.3. Номинальные и реальные показатели макроэкономики.Отвечаем1. Что
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Макроэкономическую трактовку сущности потребительского выбора.2. Оптимизацию потребительского выбора и межвременные бюджетные ограничения домохозяйств.3. Потребительские решения при
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Тип инвестиций. Функции инвестиций. Мотивы принятия инвестиционных решений.2. Оптимальный запас капитала и формирование индуцированых инвестиций. Принцип акселератора.3. Автономные
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Доходы, расходы и сбережения государственного сектора экономики.2. Бюджетный дефицит и государственный долг.3. Влияние государственных расходов и налогов на потребительские и инвестиционные
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Совокупный спрос и его составляющие.2. Совокупное предложение и факторы, его определяющие.3. Краткосрочное и долгосрочное равновесие на рынке товаров и услуг.Отвечаем1. Какие существуют
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Предложение денег и инструментальные основы его регулирования.2. Спрос на деньги и факторы, его определяющие.3. Равновесие денежного рынка и механизм его установления.4. Текущую и ожидаемую цену
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Элементы экономической теории в трудах античных мыслителей: Ксенофонт, Платон, Аристотель и другие.2. Меркантилисты о предмете экономической науки.3. Физиократы: новый подход к созданию
Семинар
Семинар Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечает, дискутируем… Обсуждаем1. Специфику российской цивилизации.2. Отличительные черты российской экономической школы и ее ключевые направления.3. Постсоветскую экономическую школу. Российский институционализм.Отвечаем и