ЛЕКЦИЯ № 13. Альфред Маршалл
ЛЕКЦИЯ № 13. Альфред Маршалл
1. А. Маршалл – лидер кембриджской школы маржиналистов
Альфред Маршалл (1842 – 1924) – один из крупнейших представителей неоклассического направления, а также лидер маржиналистов в кембриджской школе. Он – автор теории рыночного ценообразования и шеститомного труда под названием «Принципы экономической науки» (1890), который он постоянно дополнял и перерабатывал в течение двадцати лет. Эту книгу можно рекомендовать читателям и в наши дни, особенно тем из них, кто занимается микроэкономикой. Эта книга стала практически «библией» для экономистов того времени. Альфред Маршалл написал также и другие работы, такие как «Промышленность и торговля» (1919), «Деньги, кредит и коммерция» (1923). Еще в соавторстве с Мэри Пейли (своей женой) он написал книгу «Экономика промышленности» (1923). За всю свою карьеру Маршалл написал около 80 работ, чем, собственно, и внес огромный в клад в развитие экономической теории, хотя «Принципы экономической науки» так и остаются его самым большим вкладом.
Поскольку его дедушка был священником, родители предпочли бы и своего сына видеть сначала студентом Оксфорда, а затем продолжателем семейной традиции, но сам Альфред Маршалл не разделял этих убеждений. У юного Альфреда были другие пристрастия: математика и шахматы. Поэтому, как только стало возможно, он тут же одолжил денег у своего дяди и уехал в Кембридж, где поступил на математическое отделение и закончил его с отличием. В университете его заинтересовали философия и общественные науки, после чего ему предложили остаться, чтобы преподавать в Кембридже. Альфред Маршалл преподавал политическую экономию в течение сорока лет, хотя и не только в Кембридже, а также в Оксфордском и Бристольском университетах. Уже в 1902 г. он по-новому изложил учебник «Экономика», практически вытеснив при этом учение Джона Стюарта Милля.
74Прочитав работы Давида Риккардо и Джона Стюарта Милля, Альфред Маршалл постарался из этих данных сделать диаграммы, после чего и возник его графический метод анализа, который он сумел закрепить в науке. Среди его учеников были такие известные ученые, как А. С. Пигу, Джон Мейнард Кейнс, Дж. Робинсон и др. Альфред Маршалл имел исключительный талант, позволяющий ему развивать и систематизировать концепции, которые выдвинули другие экономисты. Любимый девиз всех его изданий – это латинское выражение «Natura non facit saltum», которое переводится как «природа не делает скачков».
Не в пример многим английским экономистам Маршалл высоко оценивал труды представителей немецкой исторической школы, которую возглавлял Вильгельм Рошер. Также он полагал, что самая важная работа в области экономической науки была проделана именно в Германии.
Альфреда Маршалла очень часто упрекали в эклектизме. Эти замечания он воспринимал очень болезненно.
Маршалл был сторонником маржинализма, хотя и переработал многие из его идей. Он предложил отказаться от определения того, что единственными факторами, влияющими на цену, являются издержки или субъективная оценка человека. Альфред Маршалл выдвинул теорию о том, что каждое из этих утверждений влияет на цену товара.
Альфреда Маршалла считают последним представителем маржиналистской революции.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Кто такой Альфред Маршалл?
Кто такой Альфред Маршалл? Когда экономическая теория находилась в зачаточном состоянии, Альфред Маршалл подвел под нее научную базу, применив строгий математический подход.В то же время он хотел сделать предмет своего изучения доступным для максимально широкой
1. А. Маршалл – лидер кембриджской школы маржиналистов
1. А. Маршалл – лидер кембриджской школы маржиналистов Альфред Маршалл (1842 – 1924) – один из крупнейших представителей неоклассического направления, а также лидер маржиналистов в кембриджской школе. Он – автор теории рыночного ценообразования и шеститомного труда под
Лекция 3
Лекция 3 Задача 1. Альтернативная стоимость компьютера равна двум магнитофонам.Задача2. Производство продукции увеличилось в 1,8 раза (1,5 х 1,2) под влиянием роста численности занятых и повышения интенсивности их труда. Остальной прирост был обеспечен за счет роста
Лекция 6
Лекция 6 Задача 1. До выплаты комиссионных брокеру доход Петрова составил 200 руб. Если бы цена к моменту продажи упала бы до 35 руб., то Петров потерял бы 300 руб.Задача 2. Катя получила 900 руб., из которых оплатила услуги брокера. Но если бы вместо падения цены на акции выросли,
Лекция 7
Лекция 7 Задача 1. Для определения равновесного объема продаж и равновесной цены приравняем функцию спроса к функции предложения, так как в точке равновесия Qd = Q / 7 – 4 = 3 млн шт. (равновесный объем). Если р будет равно 3 руб., то возникнет дефицит, который составит 3 млн
Лекция 9
Лекция 9 Задача 1. Производительность труда: 1200 / 600 = 2 тыс. руб.; на одного человека фондоотдача: 120 / 100 = 12 руб. на 1 руб. фондов. Фондовооруженность: 100 / 1200 = 0,08 фонда на 1 руб. продукции.Задача 2. При использовании первой конструкции разница составит 720 тыс. руб. (150 x12 x 25 x 20) – (300
Лекция 10
Лекция 10 Задача 1. Бухгалтерская прибыль = 900 – х, где х – явные издержки: х = 900 – 400 = 500 тыс. ден. ед. Чистая экономическая прибыль = = 900 – (500 + у), где у – неявные издержки 150 = 900 – (500 + у) 900 – 500 – 150 = 250.Задача 2. Бухгалтерские издержки = 20 + 8 = 28 тыс. ден. ед. Экономические издержки = 28
Лекция 11
Лекция 11 Задача 1. Используем формулу бюджетного ограничения: 1 = Pxx + Pyy. Если весь доход потребитель расходует на приобретение товара «у», то его доход: 1 = РкО + 500 – 20 = 10 000 руб. При расходовании всей суммы дохода на приобретение товара «х» Рх = 1/Xmax = 10 000: 25 = = 400 руб. Уравнение
Лекция 12
Лекция 12 Задача 1. Надо сопоставить ожидаемую норму прибыли с разными уровнями процентной ставки. Если эта ставка меньше 12 %, имеет смысл осуществить проект. При 13 % – лучше поместить деньги в банк.Задача 2. Реальная ставка процента: 12 % – 7 % = 5 %. Если сравнить ожидаемую
Лекция 13
Лекция 13 Задача 1. Дефлятор ВНП = (100 000 х 100) + (75 000 х 150) + (50 000 х х 75) / (100 000 х 60) + (75 000 х 90) + (50 000 х 80) = 1,49.Задача 2. Дефлятор ВНП = номинальный ВНП / реальный ВНП хх 100 %. Лекция 14Задача 1. Мультипликатор = К = 1 / 1 – 5/7 = 3,5. Общий прирост национального дохода = 1000 х 3,5 = 3500 единиц.Задача 2.
Лекция 15
Лекция 15 Задача 1. а) Определим вначале равновесный объем продаж и равновесную цену без учета налога. Ответ: равновесная цена – 5 руб., равновесный объем – 4 млн шт. Поскольку потоварный налог уплачивает продавец, то цена для него составит р- = р+ – 1,5, где р+ – цена, которую
Лекция 17
Лекция 17 Задача 1. Численность специалистов = 100 x 1,6/1,5 x 1,25/1,20 x x 1,02 – 100 = 13,33 = 14 чел.Задача 2. НБ начала года = 13 тыс. чел. / 430 тыс. чел. x 100 % = 3,1 %. Безработица на конец года = 44,5 тыс. чел. – 29,5 тыс. чел. = 15 тыс. чел. НБ конца года = 15 тыс. чел. / 430 тыс. чел. x 100 % = 3,5 %. Несмотря на усилия
Лекция 18
Лекция 18 Задача 1. Норма резерва составит 10 %.Задача 2. 100 x 30/100 = 30 млн ден. ед. – величина обязательного резерва, 100 – 30 = 70 млн ден. ед. – количество денег, которое банк может ссужать фирмам.Задача 3. Мбанк = 1/25 % x 100 % =
Лекция 19
Лекция 19 Задача 1. Расходы госбюджета: 40 + 20 + (30 x 0,1) = 63 ден. ед. 40 – 63 = -23 ден. ед., значит, бюджет дефицитен.Задача 2. Средняя налоговая ставка: 2) 3,0; 3) 7,5; 4) 12; 5) 16,0;6) 21,0. Лекция 20Задача 1. Цены всех товаров выросли в 1,5 раза, следовательно, на выросшую в 1,5 раза зарплату можно
Лекция 21
Лекция 21 Задача 1. Сальдо = 38,1 – 35,0 / 73,1 = +4,2 %.Задача 2. Так как издержки упущенных возможностей производства автомобиля составляют 2 т продуктов питания в США и только 1 т продуктов питания в Японии, последняя обладает сравнительным преимуществом производства автомобиля.
51. Ценовая эластичность спроса (Маршалл)
51. Ценовая эластичность спроса (Маршалл) ИнструментНа Малайском полуострове на вопрос о лучшем времени сбора дуриана, фрукта «с адским запахом, но с божественным вкусом», отвечают так: «Когда его плоды падают с ветки, у мужчин саронги задираются»[4].