Контрольные вопросы и упражнения для тренингов и учебных стажировок команд кластера[33]

Контрольные вопросы и упражнения для тренингов и учебных стажировок команд кластера[33]

1. Используя материалы сайта британского Департамента бизнес-инноваций и навыков (Department for Business Innovation & Skills)[34] и, в частности, документы, содержащие инновационную стратегию Соединенного Королевства[35], предложите описание структуры НИС этой страны, основанной на линейной модели инновационной деятельности. Постройте матрицу «вид инновационной деятельности – инструменты поддержки инновационной деятельности Великобритании». Опишите потенциал роста кластеров на базе РИС, интерпретировав результаты построения матрицы. Уточните свои гипотезы при работе во время стажировки.

2. Используя материалы сайта Правительства США[36], предложите описание структуры НИС этой страны, основанной на линейной модели инновационной деятельности. Постройте матрицу «вид инновационной деятельности – инструменты поддержки инновационной деятельности США». Опишите потенциал роста кластеров на базе РИС, интерпретировав результаты построения матрицы. Уточните свои гипотезы при работе во время стажировки.

3. Ознакомьтесь с Отчетом Правительства Австралии о развитии инноваций 2013 г. (Australian Innovation System Report 2013)[37] и предложите описание структуры НИС этой страны, основанной на линейной модели инновационной деятельности. Постройте матрицу «вид инновационной деятельности – инструменты поддержки инновационной деятельности Австралии». Опишите потенциал роста кластеров на базе РИС, интерпретировав результаты построения матрицы. Уточните свои гипотезы при работе во время стажировки.

4. Ознакомьтесь с аналитическим отчетом шведского Агентства инноваций ВИННОВА (VINNOVA) 2005 г. «Innovation policies in South Korea & Taiwan», в котором исследуются инновационные системы Южной Кореи и Тайваня[38], а также с материалами Саммита творцов инновационной экономики, состоявшегося в Московской школе управления СКОЛКОВО в апреле 2012 г.,[39] и предложите описание структур НИС Тайваня и Южной Кореи, основанных на линейной модели инновационной деятельности. Постройте матрицы «вид инновационной деятельности – инструменты поддержки инновационной деятельности» для РИС Тайваня и Южной Кореи, проведите их сравнительный анализ. Опишите потенциал роста кластеров на базе РИС, интерпретировав результаты построения матриц. Уточните свои гипотезы при работе во время стажировки.

5. Структурируйте источники и организации поддержки стартапов на территории кластера.

6. Сформируйте предложения по методам измерения количества проектов участников кластера, находящихся на различных этапах инновационной деятельности.

7. Используя материалы Программы развития инновационного территориального кластера «Территориальный кластер “Зеленоград”», составьте таблицу «Этапы инновационной деятельности – текущее состояние форм поддержки инновационной деятельности кластером».

8. Проанализируйте риски и «долины смерти» инновационных проектов участников кластера и мероприятия по снижению рисков.

9. Используя материалы программы развития инновационного территориального кластера «Территориальный кластер “Зеленоград”», составьте таблицу «Этапы инновационной деятельности – желаемое состояние форм поддержки инновационной деятельности кластером».

10. Предложите приоритеты при переходе от текущих к желаемым формам поддержки инновационной деятельности кластером.

11. Предложите оптимальное распределение организаций инновационной инфраструктуры кластера по этапам «воронки инноваций».

Данный текст является ознакомительным фрагментом.