СТИЛИ НАУЧЕНИЯ ХАНИ И МАМФОРДА

We use cookies. Read the Privacy and Cookie Policy

СТИЛИ НАУЧЕНИЯ ХАНИ И МАМФОРДА

Другую классификацию стилей научения предложили Хани и Мамфорд (1996). Они выделяют четыре стиля:

Активисты полностью включаются без всякого предубеждения в приобретение нового опыта и наслаждаются сложными ситуациями.

Мыслители стоят в стороне и наблюдают за процессом приобретения опыта с разных точек зрения. Они собирают информацию, обдумывают ее и затем делают выводы.

Теоретики адаптируют и применяют свои наблюдения в виде логических теорий. Они стремятся достичь совершенства.

Прагматики стремятся испытывать новые идеи, подходы и концепции, чтобы проверить их работоспособность.

Однако ни один из этих циклов не является замкнутым. Вполне возможно, что один и тот же человек может являться и мыслителем и теоретиком, а кто-то еще может быть активистом/прагматиком, мыслителем/прагматиком или даже теоретиком/прагматиком.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.