Методологии для применения субъективных навыков

Методологии для применения субъективных навыков

Точно так же как рукам необходима практика совместной работы, чтобы добиться определенного результата, тренировка нужна и обеим половинам мозга – объективному левому полушарию и субъективному правому.

Видите ту работницу на сборочном конвейере? Она собирает детали строго определенным образом, держа руки именно так, как нужно, и работая последовательно. Этому она научилась через практику, методом проб и ошибок.

Субъективным навыкам тоже нужно учиться и применять их на практике; здесь тоже нужна тренировка и методология. Точно как работница на сборочном конвейере унаследует методологию, выработанную через пробы и ошибки, от своего мастера и своих предшественниц, вас обеспечивают методологиями по применению субъективных навыков. Они вырабатывались десятилетиями исследований и приходят к вам в виде метода Сильвы.

Давайте перечислим фундаментальные методологии использования субъективных навыков, которые уже были описаны или еще будут:

1. Вхождение в уровень по пробуждении и визуализация себя таким, каким вы хотели бы быть.

2. Вхождение в уровень по пробуждении и обеспечение себя позитивными установками.

3. Использование ментальных образов для улучшения памяти.

4. Программирование техники трех пальцев и использование ее для вхождения в глубинные уровни сознания.

5. Использование магнитофонной записи для усиления позитивного программирования.

6. Использование метода 5–1, 10 – 1 и воображаемого консультанта для программирования, проснуться в наилучшее для программирования время. Проснувшись, снова войдите в уровень по методу 5–1, 10 – 1 и при участии эксперта-консультанта увидьте три сцены. В первой, расположенной прямо перед вами, важная встреча начинается. Во второй, расположенной чуть левее, вы делаете свое дело. В третьей, расположенной еще левее, вы видите успешное разрешение проблемы. Повторите это непосредственно перед встречей.

7. Программирование сохранения хорошей дисциплины или прежних условий производства через вхождение в уровень и визуализацию справа и прямо перед собой.

8. Использование субъективного общения на уровне в отношении трудного субъекта: проводится как в пункте 6, но можно без консультанта.

9. Использование субъективного общения как в пункте 8, но с добавлением слова или фразы для включения податливости на объективном уровне.

10. Использование метода исключения в сочетании с пунктом 6 с целью экономии времени при выборе из множества решений.

11. Использование специальных магнитофонных записей.

12. Использование двухминутного снимателя стресса.

13. Программирование ночью, как в пункте 6, чтобы работать эффективно (например при составлении графиков работы), включая технику трех пальцев; затем, на следующую ночь, программирование успешного выполнения составленных планов.

14. Использование календарей в процессе визуализации при программировании достижения целей к желаемым датам, передвигая ментальные образы чуть левее для каждой будущей цели.

15. Любые подходящие комбинации вышеперечисленного.

Эти и не только эти методологии будут изложены в последующих главах. Мы начнем с изучения простых способов вхождения в альфа-уровень и использования его. Затем акцент будет перенесен на приложение перечисленных и дополнительных методологий во все новых аспектах менеджмента ради достижения все большего делового успеха.