Учебная лаборатория: отвечаем, обсуждаем и дискутируем…
Учебная лаборатория: отвечаем, обсуждаем и дискутируем…
Отвечаем:
1. Докажите, что монопсонист на рынке рабочей силы, который продает свою продукцию на рынке с совершенной конкуренцией, будет платить своим работникам зарплату, меньшую чем стоимость предельного продукта труда.
2. Почему трудно предсказать исход переговоров об установлении цен на факторы производства в условиях двусторонней монополии?
3. Назовите и поясните условия равновесия с различными структурами товарного и факторного рынков.
Обсуждаем и дискутируем:
1. Обсудите высказывание: «Рынок труда обеспечивает такое положение, при котором шахтеры получают одинаковую заработную плату независимо от того, в шахтах какого угольного бассейна они работают».
2. Когда кривая предложения, с которой сталкивается монопсонист, имеет положительный наклон, издержки по найму дополнительной единицы труда уже не ограничиваются заработной платой, которая должна выплачиваться рабочему. К этой заработной плате должна быть добавлена дополнительная выплата нанятым ранее работникам. Так ли это?
3. Докажите, что люди, не боящиеся риска (с низкими предельными нормами замещения заработной платы на вероятность выживания) будут выбирать более рискованные работы с более высокой заработной платой. Люди, избегающие риска, будут выбирать более безопасные работы с более низкой заработной платой.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Сущность и функции кредита. Источники кредита.2. Формы кредита.3. Сущность и назначение банковской системы.Отвечаем и дискутируем1. Назовите причины, обусловившие появление кредита.2. Определите кредит
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Сущность и принципы налогообложения.2. Виды налогов. Кривая Лаффера.3. Система налогов в Российской Федерации.Отвечаем и дискутируем1. Разграничьте категории, входящие в понятия «налоговая система»,
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Экономическая природа прибыли.2. Процент на капитал: природа, динамика, факторы.3. Земельная рента как доход с земли.4. Заработная плата: сущность, уровень, динамика.5. Перераспределение доходов населения
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Инвестиции. Инвестиционный спрос.2. Направления инвестиций и их виды.3. Теория мультипликатора. Принцип акселерации.Отвечаем и дискутируем1. Что такое инвестиции? Отнесете ли вы к инвестициям покупку
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Формы международных экономических отношений:а) международная торговля;б) вывоз капитала;в) международная миграция рабочей силы;г) международное разделение труда.2. Международная валютная
Учебная лаборатория: отвечаем, обсуждаем и дискутируем
Учебная лаборатория: отвечаем, обсуждаем и дискутируем Отвечаем:1. Может ли предельная полезность возрастать?2. Как перейти от зависимости предельной полезности от объема потребления к зависимости объема спроса от цены?3. Что общего между законом убывающей предельной
Учебная лаборатория: отвечаем, обсуждаем и дискутируем
Учебная лаборатория: отвечаем, обсуждаем и дискутируем Отвечаем:1. Почему наклон бюджетной линии не может быть положительным?2. Как уменьшение предельных норм замещения У на Х влияет на форму кривых безразличия?3. Почему кривые безразличия для наборов из двух любых
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Макроэкономическую трактовку сущности потребительского выбора.2. Оптимизацию потребительского выбора и межвременные бюджетные ограничения домохозяйств.3. Потребительские решения при экзогенном
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Тип инвестиций. Функции инвестиций. Мотивы принятия инвестиционных решений.2. Оптимальный запас капитала и формирование индуцированых инвестиций. Принцип акселератора.3. Автономные инвестиции:
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Доходы, расходы и сбережения государственного сектора экономики.2. Бюджетный дефицит и государственный долг.3. Влияние государственных расходов и налогов на потребительские и инвестиционные решения
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Совокупный спрос и его составляющие.2. Совокупное предложение и факторы, его определяющие.3. Краткосрочное и долгосрочное равновесие на рынке товаров и услуг.Отвечаем1. Какие существуют теоретические
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Предложение денег и инструментальные основы его регулирования.2. Спрос на деньги и факторы, его определяющие.3. Равновесие денежного рынка и механизм его установления.4. Текущую и ожидаемую цену срочных
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Механизм установления совместного равновесия на рынке благ и финансовых активов.2. Инвестиционную и ликвидную ловушки.Отвечаем1. Каким состоянием характеризуются денежные и товарные рынки в модели с
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Рынок труда и его структуру. Функции спроса и предложения труда.2. Неоклассическую модель функционирования рынка труда в долгосрочном периоде.3. Кейнсианскую модель функционирования труда в
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Понятия общего макроэкономического равновесия (ОМР).2. ОМР в долгосрочном периоде.3. Кейнсианскую модель ОМР.4. ОМР в концепции неоклассического синтеза.Отвечаем1. Какие основные постулаты отражают
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем… Обсуждаем1. Понятие и характеристики инфляции.2. Концепции и виды инфляции.3. Взаимосвязь инфляции и безработицы.4. Антиинфляционную политику государства и альтернативные стратегии ее осуществления.Отвечаем1. Что