Гонг!
Гонг!
Пожалуй, читатель не будет спорить, если я скажу, что пока победила дружба. Счет равный, и идем мы нос к носу.
Но ведь, кроме скоростных возможностей важна еще и выносливость? Как, дорогой читатель, сколько ты еще готов бороться за свое мнение? :)
Есть еще порох в пороховницах? :) Так или иначе выбор придется сделать.
Нельзя же быть одновременно и оптимистом и пессимистом. Это означает, что все останется как было – не хуже и не лучше. Ну не знаю как ты, а я привык к тому, чтобы жить все лучше и лучше.
И как с точки зрения того, что я все больше удовольствия и радости испытываю от того, что делаю, так и насчет того, что проблем в моей жизни и рутины все меньше и меньше.
Чего и тебе желаю.
Я сейчас являюсь руководителем Школы. По совместительству. :) Ну, писателем являюсь и еще руководитель Школы своего Дела.
В которой, как легко догадаться не учат, так как НАУЧИТЬ этому нельзя, а можно только НАУЧИТЬСЯ. Так вот, там учатся желающие создать свое Дело с нуля.
Ну и вы знаете, что я много писем получаю. По электронной почте. Вся эта деятельность моя протекает в интернете.
И ежедневно я общаюсь через интернет с десятками тысяч человек. То есть, придет мне в голову мысль – я раз за компьютер – записываю свою мысль и рассылаю посредством специального сервиса (сервер рассылок называется) – эти свои мысли сразу десятку тысяч человек, которые совершенно добровольно на мои рассылки подписались.
Ну и кто хочет – мне отвечает. Приходит мне каждый день не один десяток писем, а иногда и больше сотни. Что в письмах пишут?
Спорят там, :) или соглашаются. Своим личным опытом также делятся. Потому-то мне хорошо известно, что большинство людей думает.
Вы знаете, после чтения этих писем годик-другой – понимаешь как похожи мысли подавляющего числа людей друг на друга. И возражения все время ОДНИ И ТЕ ЖЕ и сомнения одни и те же. Даже скучно иногда читать.
А как человек дельный – дело умеет делать – так и мысли оригинальные и по содержанию и по форме.
Но я отвлекся. К чему я все это пишу. Пишет мне молодой человек один и в письме сообщает – что, мол, он в Школе своего Дела (ШСД) учиться хочет – да денег у него нет. Совсем нет у него денег.
Ну я и него и спрашиваю: «А что ты за прошедший год сделал – чтобы деньги у тебя появились?» Он только и нашелся что сказать – ну, вы, мол, и вопросы задаете…
К чему это я. Когда человек жалуется на, например, нехватку денег – то резонно спросить, а что ты сделал за предыдущие 12 месяцев – чтобы денег у тебя больше стало?
И в этом вопросе заключается и еще один важный смысл. А что ты СОБИРАЕШЬСЯ сделать за следующие 12 месяцев и не окажешься ли ты через год в точно такой же ситуации, как и сейчас? Понимаете логику вопроса?
Оптимист ставит перед собой цели и собирается нечто изменить к лучшему в своей жизни. И даже в самом худшем случае он получит весьма полезный жизненный опыт.
Слово умный сильно испортили употреблением не к месту и сейчас часто путают ум с забитой всяким хламом памятью, например, человека эрудированного, который легко может щелкает кроссворды, как орехи – часто называют умным.
И потому, я не буду говорить, что жизненный опыт способствует поумнению, хотя это и так, я лучше скажу, что человек не имеющий своего богатого жизненного опыта не может стать мудрым – и уж с этим вы точно спорить не будете. Мудрости ни в одном учебном заведения не учат.
Это академиков сейчас только что в ПТУ уже не выпускают, а вот слово мудрый, еще не испортили.
Так вот, для того, чтобы стать мудрым – нужно иметь значительный, очень значительный жизненный опыт. И оптимист его получит.
В любом случает. Будет ли неудача или удача – все равно получит. А вот пессимист избегает нового опыта и в результате остается таким же глупым, как и был.
Таким образом – единственный путь к личному развитию – стать оптимистом. И ставить перед собой ВЕЛИКИЕ ЦЕЛИ!
Жизнь одна – и на мелочи не нужно размениваться. Ведь каждый из нас в своей жизни… Нет, об этом пока рано. Читатель еще не готов. :)
Один из первых читателей книги – он известен в Интернете под псевдонимом Штирлиц, и кстати, скорее всего, благодаря ему вы и держите эту книгу в руках, мне ответил – прочитав книгу до конца третьего раунда: «Русские не сдаются» – и далее спросил: «А что будет пятнадцать раундов, как у профессионалов?»
Ну пятнадцать раундов, думаю, будет делать негуманно. Читатель то не профессионал в такого рода дискуссиях – любитель. И поэтому мы сделаем раундов поменьше. Но думаю, их хватит. :)
Держите вы эту книгу в своих руках благодаря Штирлицу потому, что он активно занялся изданием моих книг.
И кстати, показал и все это произошло на глазах многих читателей рассылок в интернете (у Штирлица тоже есть свои рассылки) – как запустить издательский бизнес С НУЛЯ!
Так что я знаю, о чем говорю – когда говорю о том, что бизнес с нуля можно создать.
Правда у Штирлица до этого был уже десятилетний опыт бизнеса – это, что называется, не фунт изюма, но ведь начал он с нуля! Не за счет денег, а просто используя свои мозги.
Когда мне задают некоторые совершенно идиотские вопросы – то я иногда отвечаю – а вы не пробовали для решения этой проблемы использовать свой головной мозг?
Ну действительно, товарищ, ну почему, в наше время, так зазорно использовать собственный головной мозг?
Народ ходит ищет что-то, информацию какую-то методики какие-то, я даже с трудом представляю что ищет – и в результате что находит?
Я как-то в рассылке своей (я на рассылки буду еще не раз ссылаться) – спросил у читателей, как вы думаете – зачем люди, например, получают высшее экономическое образование – если оно им не дает ответа на элементарный вопрос – как создать свое дело с нуля?
В чем тайна этого самого экономического образования и что же такое они узнают в результате?
Получил я такой ответ от одного из читателей рассылки:
Здравствуйте Юрий.
Я не учился в экономических вузах, но общался с теми кто учился и учится. Так вся тайна в том, что по их мнению иметь экономическое образование это:
1) Круто
2) Сейчас без этого никак
3) А вдруг пригодится
4) Родители определили меня туда
Ну что скажете? Использовали ли те, кто решил получить высшее экономическое образование свой головной мозг в процессе принятия этого решения? Ну в этих ответах вообще процесс мышления присутствовал, как думаете?
В том-то и проблемы, что люди просто даже не пытаются ДУМАТЬ! Они поступают подобно тому эрудиту, что кроссворды разгадывает. Услышал знакомые слова – бац ответ. А думать когда???
Проведите эксперимент со своими знакомыми.
Спросите их:
Великий русский поэт.
Домашняя птица.
Плод.
Ну если, кто скажет что-нибудь другое кроме – Пушкин, курица и яблоко – можете смело назвать этого человека обладателем нестандартного мышления.
Вот так же примерно в той сфере, о которой мы с вами говорим. Спрашиваешь – домашняя птица – тебе бац – курица!
Ты говоришь, а если подумать – курица! А если хорошо подумать? Ну может гусь, еще? Нет курица! И баста!
Ну давайте потренируемся в стандартном мышлении вместе с вами.
Зачем в школу ходить? Свидетельство об окончании средней школы получить. А если подумать? Свидетельство. А если все-таки подумать? За знаниями! А за какими? За разными!
Правильно я все моделирую? Проверьте на знакомых. Тут все сойдется также как с яблоком и курицей. Мышлением это назвать нельзя – согласны?
Ведь все одно и то же говорят! И своим мнением это же нельзя назвать? Это же РАСХОЖЕЕ МНЕНИЕ. Какое оно свое?
Итак, за разными знаниями в школу ходят. Ну ладно. А вот когда вы в библиотеку приходите – вы же не приходите за РАЗНЫМИ книгами? Нет?
Вы же приходите – внимание – в библиотеку за НУЖНОЙ книгой. Правильно? Правильно! А если вам библиотекарь предлагает кучу книг – вы же будете как себя вести – так, это мне не нужно, это не нужно – а вот это возьму!
Правильно? Правильно. А если вы на рынок идете – вы же не покупаете там все подряд? Нет, конечно. Даже если вы миллионер. Вы покупаете нужное, а ненужное не покупаете.
А как же быть со знаниями в школе – они все нужные? Ну, честно говоря, мы тут все свои. Не все. Конечно, не все.
А давайте вопрос поставим еще жестче. А какие знания в школе НУЖНЫЕ?
Тяжелый вопрос, да?
А почему тяжелый? Вы же в библиотеке легко отличаете неинтересную книжку от интересной. И на рынке или в магазине легко определяете – что в нужно купить, а что нет.
А почему со знаниями так не можете?
А, вы скажете, что пусть знания будут – в жизни когда-нибудь пригодятся. Ну а почему вы так не поступаете, когда в магазин приходите? Почему на всякий случай все-все-все что в магазине есть – не покупаете? Денег мало?
Так, извините, время жизни тоже ограничено, вы не задумывались над этим? И тратить ограниченное время жизни (а это не деньги, взаймы не возьмешь) на запихивание в себя ненужных знаний – не является ли это, мягко говоря, – глупостью?
И книжки вы про запас не покупаете, мол, пусть лежат, когда-нибудь почитаю потом. Даже расстраиваетесь – если деньги зря потратили на ненужную книгу.
А как же с вашим временем – вам что его не жалко – когда вы на ненужные знания время тратите?
Почему ненужные? Да потому. А кто доказал, что нужные? Выпускники экономического вуза идут наниматься на работу – а ребята с техническим образованием или еще каким – создают свое дело. Почему так?
Да и странно, согласитесь, в том, какие знания нужные, а какие не нужные – не разбираться.
И имейте ввиду, что вы то среднюю школу закончили точно, а может даже и высшее образование тоже – а не можете отличить нужное от ненужного. Странно, правда?
Сейчас я вам помогу. В конце осени какая одежда нужная – правильно – зимняя. А в конце зимы какая? Правильно весенняя, а потом летняя.
А если вы собрались на лыжах кататься, какая вам одежда нужна – правильно, – одежда лыжная. Просто!
А теперь простой вопрос – а что вы собрались в жизни делать? Не знаете? ВОТ! Потому вы и не можете отличить нужную информацию от ненужной!
Разумеется, вам этот вопрос (про нужные знания и ненужные) ни в школе, ни в институте не зададут. И понятно почему. Во-первых, преподавателю, честно говоря – нужно признаться, что он и сам не знает.
Ведь преподаватель – это же обыкновенный человек – который работает за зарплату – часто невысокую.
Откуда же он знает, какую нужна информация, чтобы больше зарабатывать – если сам мало зарабатывает – или какая нужна информация – чтобы создать свое дело? Ну разве что из книжек.
А кто эти книжки – учебники, пишет? Ну опять же преподаватели.
Да мало того, когда они пишут свои книжки, прочитав кучу чужих (а не на основании личного опыта) – то еще отбрасывают то, что сами не понимают, а им бы как раз нужно было бы это понять. Да еще и главного они не замечают.
Вы знаете, что в любом деле и в любой книжке есть такая штука – главное, и затем много второстепенного. Знаете? Так вот, очень легко именно, что называется, слона, и не приметить. Что преподаватели и делают.
Они именно главное всегда и пропускают! Если бы они его увидели – то давно бы уже работали на себя, а не на дядю.
Кроме этого, преподавателю нужно набраться мужества и сказать – что во-первых, этот бизнес его пугает – про бизнес какие-то страшилки все время рассказывают – а во-вторых, он этих предпринимателей не понимает.
Ну, конечно, он может сказать банальность, вроде, если бы у меня были деньги и я бы что-то затеял. Но мы то говорим о начале дела с нуля! А тут как?
А во-вторых, затеять дело нехитрое, а как насчет того, чтобы после того, как затеял, денег стало не меньше, а больше?
Если преподаватель знает как затеять дело и знает способ как увеличить количество денег – ну если ПРАВДА на деле знает, а не на словах …
То пусть он, например, свою квартиру продаст – съедет на квартиру, которую снимет временно – и затем заработав раз в несколько больше, купит себе квартиру раза в два-три больше. Правильно?
Вы догадываетесь – что вам ответят на подобное предложение? Догадываетесь. И я догадываюсь. И означает это – что дело НЕ В НАЧАЛЬНОМ КАПИТАЛЕ!
Но ведь этот наш преподаватель даже сам об этом не догадывается!
Он же будет сам говорить именно о начальном капитале! Уверен! Кстати, если вы хотите, читая эту книгу, чему-то действительно научится, то очень рекомендую задавать все вопросы, что я тут привожу, своим знакомым. Уверяю вас, вы будете просто поражены, как люди банально и шаблонно отвечают!
Пушкин, курица, яблоко. Хоть ты что с ними делай! Пушкин, курица, яблоко!
И раз они отвечают шаблонно – это значит они не мыслят! Они просто эрудиты!
Они знают ответы, как тот самый мастер по решению кроссвордов. А нужно то начать мыслить – вот в чем весь фокус.
Без этого предпринимателем стать ну никак стать невозможно.
Мышление начинается с того, что у вас есть вопрос, на который вы не знаете ответа. И вы носитесь с этим вопросом, как тот самый дурень с писаной торбой. Знаете такой фольклорный персонаж?
Например я, когда полным дилетантом залез в Интернет – собираясь создать там свою школу, то начал приставать к разным профессионалам с вопросом – а как же тут свой проект раскрутить?
Угадайте с трех раз что они мне отвечали? Эти самые профессионалы. Отвечали они мне – мол, деньги нужно на рекламу – а иначе никак!
Ну яне такой уже новичок в бизнесе был, уже с десяток лет опыта за плечами имелся. Я задаю второй вопрос.
А если я вкладываю в рекламу, скажем тысячу долларов – то как сделать так, чтобы прибыли получать 2000 долларов?
(Вы же понимаете, читатель, что иначе никакого резона деньги тратить нет?)
И знаете, что мне эти профессионалы отвечают? А они отвечают – ну ты и вопросы задаешь!?
Ты давай тысячу долларов – мы тебе рекламу сделаем за эти деньги и все. А прибыль говорю – гарантируете?
Да что ты, говорят, никто тебе прибыль гарантировать не будет. О чем ты. Мы тебе гарантируем, что профессионально потратим твои деньги и это все.
Для меня лично, может я конечно, не специалист в Интернете – профессиональная реклама – это реклама с прибылью. А любая другая реклама – непрофессиональная. Правильно?
Но этот ответ, меня, честно говоря, не удивил.
Я просто, по глупости своей много времени потерял, решил, что в интернете есть какая-то хитрая специфика, а на самом деле что в интернете, что не в интернете – есть люди и с людьми нужно РАЗГОВАРИВАТЬ!
Как с людьми разговаривать. А не умничать или методики разные дурацкие на людях применять..
Хотите я вас сейчас в нескольких абзацах научу переговоры проводить? Правда научу.
Ну видели этих ребят из канадской компании? Которые, кто стучится в дверь моя с толстой сумкой на ремне…
Вот они переговоры не умеют в принципе проводить и им очень трудно будет этому научиться, ибо они неправильно действуют в принципе.
Они же действуют по шаблону! А как известно мне и сейчас будет известно вам – по шаблону можно общаться с теми, кто и сам мыслит шаблонно. Но предприниматели-то мыслят НЕШАБЛОННО!
И потому, нет никаких шансов у этих ребят заняться чем-то более крупным и иметь в качестве своих партнеров – не прохожих с улицы, а крупных предпринимателей.
А как правильно проводить переговоры?
Во-первых, ВНИМАТЕЛЬНО слушать собеседника, что эти ребята с сумками не делают в принципе, а во-вторых (вот он секрет успеха) мыслить, отвечая!
Хорошо проводить переговоры – это просто хорошо мыслить вслух! То есть – понимать возражения партнера и в реальном времени, за несколько секунд – придумывать идею – как препятствия – которые, и вполне резонно, приводит ваш собеседник – преодолеть.
А вот если вы предпринимателя СЛУШАТЬ не будете и будете вместо того, чтобы с ним РАЗГОВАРИВАТЬ – заученный текст долдонить – то он вас из кабинета вежливо проводит, скажет перезвоните через несколько дней, а после даст задание секретарю – что, для этого человека (то есть для вас) его больше нет. И все.
Так вот, я отвлекся. В интернете или не в интернете с людьми нужно разговаривать. И когда я узнал о существовании рассылок – я открыл пару рассылок и начал тренироваться разговаривать с людьми через рассылки.
После того, как я понял – что бесплатное обучение людям вредно и приходится больше общаться с разными, как бы помягче, ну правда идиотами, которым на халяву и уксус сладкий и которые на самом деле ничему учиться не хотят, а хотя лишь поумничать и повыпендриваться, да продемонстрировать свою эрудицию – в стиле, а знаете ли вы…
Да знаю, знаю, знаю и более того и знать не хочу. :)
Так вот, после того, как понял, что бесплатно учить нельзя – ибо люди не относятся к бесплатному серьезно – я создал уже ШСД и открыв сразу 20 (!) рассылок – общим тиражом 50 тысяч подписчиков – начал просто через эти рассылки (пусть и письменно) разговаривать с людьми. И дело пошло – не могло не пойти.
К чему это я. Профессионалы в интернете до сих пор почему-то зациклены на сайтах (шаблон у них такой) вы даже если и не имели дело с интернетом, то про сайты точно слышали – а рассылки они почему-то не любят.
А я же не профессионал. Мне шаблоны чужие не указ.
Таким образом безо всякой тысячи долларов и даже меньше чем за сто долларов (на доступ в Интернете нужно было потратить сотню другую рублей) я создал в Интернете Школу своего Дела. А дальше уже и прибыль пошла.
На момент написания этой книги у меня учится более 500 человек прямо (то есть получает материалы написанные специально для тех, кто создает свое дело с нуля) и больше десяти тысяч человек, которые тоже учатся в ШСД (может даже не подозревая об этом) – просто читая мои рассылки. Эти рассылки бесплатные.
В принципе и вы, читая эту книгу, так или иначе уже учитесь в ШСД. Иначе зачем бы вы ее читали? :) Как не для того, чтобы научиться тому, как создать свое дело с нуля. Разве вы против того, чтобы этому научиться?
На худой конец, вы можете, изучив эту книгу тщательно, – увеличить свою зарплату в несколько раз. Как? Да просто перейдя в стан оптимистов и вместо того, чтобы повторять за другими РАСХОЖИЕ МНЕНИЯ – начав мыслить.
То есть задавая себе вопросы и размышляя – ища на них ответ.
Интересно то, что я даже глаголы употребляю в непривычной форме. Ну например – «ища» или «убедю» – насколько мы шаблонно мыслим – что даже практически никогда в такой форме и слова эти не употребляем.
Итак. Как вы знаете – подумав – и не слушая профессионалов – которые, как выясняется, не могут помочь в том, чтобы создать свое дело с нуля – я создал ШСД.
В том то и парадокс – что вы можете обратиться в рекламное агентство – вам расскажут, что они могут разместить вашу рекламу на радио или телевидении, а также в троллейбусах и на рекламных щитах, могут раскидать ваш текст по почтовым ящикам и так далее и тому подобное – все это могут сделать и берутся сделать – а вот сделать ТАК, чтобы вы потратив некую сумму на рекламу и получили прибыли больше, чем потратили – этого они сделать не могут и даже не возьмутся!
Почему? Да потому – что эта задача предпринимательская! А не задача на которую знают ответ специалисты.
И где же этому могут научить? Да нигде! Нигде не могут этому научить. Этому можно только НАУЧИТЬСЯ САМОМУ. Как? На практике.
Брать и тратить хоть сто рублей на рекламу и смотреть – что получается. И думать! И придумывать! И никак по другому.
Но вернемся к преподавателям. Преподаватели, к сожалению, также как и большинство обывателей – мыслят весьма шаблонно. То есть.
Они рассуждают так (и преподаватели и обыватели) – вот крупная компания выделяет миллион долларов на проведение рекламной компании – нанимает на эти деньги рекламную фирму – эта фирма проводит рекламную компанию и… что дальше?
А дальше, как известно или денег у этой компании становится меньше или больше. И первое (то есть меньше) чаще. Да. А вы и не знали? Именно так.
Вопрос то не в размере абсолютной суммы, потраченной на рекламу. Вопрос в относительной эффективности рекламы. Сколько прибыли приносит каждый рубль потраченный на рекламу – больше рубля или меньше рубля?
А в данном случае не имеет значения сколько у вас денег. Если вы придумали рекламу, которая вам приносит больше прибыли, чем вы тратите на рекламу, то начинайте хоть со ста рублей.
Получили 150 рублей прибыли – снова вложили в рекламу и потом прибыль снова реинвестировали. Ведь так?
Выпускники экономических вузов представляют себе свою будущую работу следующим образом. Они сидят за роскошным столом, перед ними компьютер последней марки и размышляют они о чем-то важном. :) И тут их вызывает шеф. Большой такой шеф крупной такой корпорации.
В общем так, говорит шеф – ты себя прекрасно зарекомендовал, парень, я тебе даю важное задание. Вот тебе бюджет в миллион долларов – а заделай-ка ты нам обалденную такую рекламную компанию – давай, действуй!
Гордый этим поручением, парень возвращается в свой кабинет – и набирает телефонный номер крупнейшей такой рекламной фирмы. И говорит шефу этой фирмы.
– Слушайте ребята – мне тут нужно потратить на рекламу миллион баксов – только сделайте это так, чтобы это было круто! О чем ты говоришь, – отвечает шеф рекламной компании – мы же лучшая компания на рынке – мы в этом деле собаку съели!
После чего, подписав все нужные бумаги, наш герой снова сидит за своим роскошным столом и думает о чем-то важном. Правильно?
Ведь именно профессионалы должны проводить рекламную компанию, да еще такую крупную. А кто же еще?
Чем может кончится эта история? Ну например так. Вызывает шеф нашего героя опять и говорит ему – ты знаешь, я подумал тут и пришел к выводу, что нужно работать без посредников. Зачем я тебе такие деньжищи то плачу?
Позвонить я и сам могу в рекламную фирму, а договора все прекрасно и курьер туда-обратно отнесет – в общем я твою должность сокращаю.
В чем мораль? До тех пор, пока вы ничего ценного не придумаете, вас легко может на рабочем месте заменить курьер, при поддержке на худой конец – секретаря шефа.
Ну что сейчас в офисах делают? Звонят, пишут бумаги и бумаги носят. Звонить и писать бумаги может секретарь – а бумаги носить может курьер. А при использовании электронной почты, так и секретарь не нужен и курьер тоже.
Что остается? Думать! А думать вас учили в школе и в ВУЗе? Не учили. Думать – это когда ты ищешь ответ на вопрос – на который ты ответа не знаешь.
А если ты ищешь ответ в памяти – это не думать – это вспоминать. Понятна разница?
При наличии Интернета, опять-таки, а он уже почти во всех фирмах, в которых больше десяти человек работает – есть, люди, которые будут сведения из памяти доставать – да еще достанут или нет, – вопрос, – НЕ ТРЕБУЮТСЯ!
В жизни нужны ответы на вопросы, на которые ни в библиотеке, ни в Интернете не найдешь!
Ну зачем, еще раз скажу, нужен человек, который хранит в памяти сведения, если можно курьера в библиотеку сгонять (если даже Интернета нет), это намного дешевле, чем этому специалисту зарплату платить.
Ну и что мы видим? Мы видим, что вся современная система образования ужасно морально устарела.
Считай, как ребенок в семь лет читать научился и научился энциклопедией пользоваться – так, и все обучение закончилось. Ну зачем все эти сведения в памяти хранить?
У меня старший сын (ему шесть лет) уже умеет энциклопедией и толковым словарем пользоваться.
Приходит к маме, спрашивает: мама, что такое буря? Мама отвечает: а ты сынок, в толковом словаре посмотри.
Он сходил, нашел, посмотрел. Мама сама у него спрашивает: ну что узнал, что такое буря. Нет, говорит. Почему? Ну-ка прочитай, что там написано.
Он читает: буря – это ненастье с разрушительным ветром и дождем. Понятно, мама спрашивает?
Нет говорит, – непонятно. Мама, а что такое ненастье? :) А что такое разрушительный ветер?
Ну это проблемы разрешимые, как вы понимаете. Другое дело, что мне непонятно как своему сыну объяснить, зачем он будет в школу ходить? Чтобы тетя там читала, что написано в учебнике и затем ему это на уроках рассказывала?
Так он и сам читать умеет. А если что хочет узнать, может и без тети в толковом словаре или энциклопедии узнать.
Зачем ему тетя? Чтобы он чувствовал свою зависимость и знал кому нужно будет спасибо сказать в День Знаний?
Для того, чтобы человек был сильным (не только физически) и независимым, его нужно учить этой независимости. А обучение независимости делается просто – не нужно человеку помогать в том, что он уже способен сделать сам.
Если ребенок способен сам найти в толковом словаре, что какое слово обозначает – то все, пусть сам ищет. Будет в жизни рассчитывать на себя, а не на маму или папу.
И тогда для этого мальчишки – идти в школу – уже регресс! Его же там будут год учить по складам читать! И как мне ему объяснить в чем смысл этого действия – если в нем никакого смысла нет?
Решение? Очевидно. Мои дети в школу не пойдут. Нет школы – нет проблемы. Ни с учителями – ни с домашними заданиями. Правильно?
Тем более, что я то ЗНАЮ – какие знания нужные, а какие ненужные и не желаю, чтобы голову моим сыновьям забивали ненужной информацией, которую кто-то, я даже не знаю кто, в министерстве образования решил засунуть в голову моих детей.
А не слишком ли это будет много чести для этого незнакомого мне дяди – чтобы он это все моим детям в голову под давлением вбивал?
Я бы например, спросил у этого дяди, без всяких-яких, а почему в программу входит это и не входит то, а на каких основаниях, а кого вы хотите подготовить через десять лет из моего ребенка. А почему вы решили именно того, кого решили, – подготовить?
А вы сами то, дядя, что в жизни умеете, кроме как штаны в министерстве протирать? Ничего, что я так строго? Так вы понимаете, у меня жизненный опыт большой – и я видел, что даже на самых высоких постах дураки оказываются.
А ну как тот, кто программу школьную составлял – дурак?! А вдруг? А мы и не знали.
Вон выяснилось уже, что и Ленин и Сталин и так далее – все враги народа. А почему же вдруг не может выяснится, что дядя в министерстве – дурак?
А за это время мои дети уже школу закончат. И что тогда? Кто им эти десять лет назад вернет?
Я понимаю, что есть разная там государственная сертификация и так далее, так на продукты питания тоже сертификаты выдают, а сколько продуктов поддельных? По некоторым сведениям половина – если не больше.
А может все наше образование ПОДДЕЛЬНОЕ? Даже слово образование что означает? Образование ЧЕГО? Кто на выходе то?
Имею я потребовать ответы на эти вопросы или нет – прежде чем своих детей в школу отдам?
Но вы правы, правы, спросить ты имеешь право, а тебе имеют право отписку какую-нибудь написать – а по существу ответа не добьешься – ведь так?
С таким же успехом можно в Министерстве по налогам и сборам спросить – что вы наворотили столько в этом налоговом законодательстве – что сам черт ногу сломит?
Думаете можно ответ по существу получить? А люди там работают образованные – все с высшим образованием и так далее.
Да что там далеко ходить. Я лично спрашивал у нескольких вице-премьеров по экономике, когда они еще свои должности занимали, в частности, у Ясина и Лившица – какова стратегия России на следующие 10 лет, а лучше лет на пятьдесят?
И вы знаете какой ответ получил? Один из них вообще ничего не ответил – а второй сказал, вот будет доклад Черномырдина и он стратегию !? России на следующий год объявит.
Это ребята, извините – уже слишком. За подобные вещи в экономическом ВУЗе двойки ставят. На один год, ДЛЯ ЦЕЛОЙ СТРАНЫ – это не стратегия – это тактика и причем ближайшая!
Даже для небольшой фирмы без стратегии развития года хоть на три никак нельзя. А тут целая страна! Они что там этого вообще не понимают?
Кстати, повышение конкурентноспособности и чего там еще для страны тоже не является стратегией. Повышение конкурентноспособности на сколько, измерена эта конкурентноспособность в каких единицах?
А если она никак не измеряется – то как будет определено – достигнута цель или нет? А как контроль выполнения будет вестись поквартальный и помесячный?
Ну как же – все миллионы чиновников должны далее эту стратегию начать выполнять – кто там в каком регионе не справится, тех освободить от занимаемой должности в связи с некомпетентностью – ведь так? А как иначе?
А так получается, как говорит один мой знакомый – заклинание стихий. Может там наверху думают, что чтобы конкурентноспособность России повысилась – нужно такое постановление принять и все?
И даже деньги выделить явно недостаточно, как видно в нашем примере с рекламой. Хорошо бы, чтобы потраченные деньги окупились – ведь так?
А как ты думаешь, читатель – навскидку, многие государственные программы за последние лет пятнадцать окупились? И не спрашивай – да?
А вот мне интересно – кто-нибудь, ну хоть одна какая-нибудь зараза умная в правительства озаботилась вопросом – а почему так? Вы слышали о таком вопросе? Нет. И я тоже.
Так они что там, свои ошибки не учитывают и не анализируют что ли?!
И этим людям я должен отдать для опытов своих детей? Они там проверят на моих детях свою школьную программу и даже извините потом не скажут – так что ли?
Нет, ребята, может кто очень безответственный своих детей в школу отдаст – не получив ответы на вопросы выше – а я нет! Я в темную не играю. Давно сказано – не играй в азартные игры с государством.
И что же мы видим с вами – одни вопросы – правильно? И КАКИЕ вопросы! Вопросы – на которые даже виднейшие государственные мужи ответов не имеют.
Но мы же с вами оптимисты! Это уже решено! И верим в себя. И значит – ответы найдем сами! А что нам собственно терять? Попытаться подумать самостоятельно дело всегда полезное. Правильно?
Кстати, товарищ, а у тебя самого то стратегия есть? Стратегия – это, напомню, если ты не знаешь, :) – цепочка целей.
Ну то есть, имеется у тебя ближняя цель, среднесрочная, долгосрочная?
Ну я вот пример приведу. Ближняя цель у меня сейчас эту книгу дописать.
В то время, пока я эту книгу пишу – Штирлиц достигает среднесрочную – так скажем, цель – продать 1 миллион экземпляров моей первой книги «Бизнес пособие для гениев».
Я ему тоже помогаю в достижении этой цели. Почему так? Так нужно же рынок подготовить – и меня как автора сделать известным – чтобы эта книга, – которую ты держишь в руках – как по маслу пошла. Правильно? Верно же задумано?
Пока эта книга пишется – подготовка к продаже этой книги путем продажи первой книги уже ведется. А как иначе? Нужно же к делу с умом подходить?
Теперь далее, как организовать сбыт? Тоже понятно. Я же в Интернете и Штирлиц и еще у нас единомышленники есть – ведем рассылки – а получают их люди в разных городах и даже в других странах. Для интернета-то границ нет.
Что это дает? Да, например то, что моя книга уже сейчас продается (ее заказали и оплатили) в Нью-Йорке например и в Дрездене, ну и во многих городах России, все и не перечислить.
Таким образом – достижение предыдущей цели – моей раскрутки в Интернете дало возможность теперь быстро раскручивать продажу книг. Правильно?
Ну и само собой, чем больше людей (читая мои книги) узнает о ШСД тем больше будет в нее людей поступать.
Что мы имеем таким образом? Мы имеем таким образом рекламу меня и школы с получением прибыли на продаже книг. Почему бы на рекламе прибыль не получать – что нам мешает это делать? Шаблоны? Долой шаблоны к чертовой бабушке!
Есть у меня и долгосрочная цель – но я не буду забегать раньше времени вперед.
Кстати, сказать, я еще самого главного не сказал! Да. Мы еще к самому главному только подбираемся. Готовимся, так сказать.
Ну и какие цели мы видим у тебя, мой читатель?
Краткосрочная досидеть до конца рабочего дня, среднесрочная – придти домой и долгосрочная – выпить бутылочку пива и сесть перед телевизором. Так что ли?
Вы же понимаете уже – что без стратегии никак нельзя. Иначе ваша жизнь через год ничем не будет отличаться от вашей жизни сегодня. А что это за жизнь, которая не улучшается? Это же мука, а не жизнь!
Ну что, будем переходить к четвертому раунду – или подумать нужно, покумекать? Да и правда, тут уже не шуточки. У страны стратегии нет. У региона вашего стратегии нет, и что всего обидней, у вас лично стратегии тоже нет!
Я вам скажу, что ни одно войско в мире не одержало победу – не имея стратегии. Все войска, у которых не было стратегии – били как шведа под Полтавой.
Таким образом – вот вам простой ответ – почему дела в России так идут. Так стратегии же нет!
А без стратегии Россия будет неизбежно проигрывать в конкурентной борьбе другим странам. И это так же верно как то, что земля круглая.
Кстати, если мы вернемся к преподавателям – у них тоже стратегии нет. Ну там стаж у них растет или еще что, но это же не стратегия. Пока у них надбавка за стаж растет – в это время растет и инфляция и неизвестно кто будет на финише первым. :)
Само все только под горку катится. А если вы будете рассчитывать на государство – у которого даже стратегии нет – то это подобно тому, что вы пойдете вслед за слепым поводырем.
Куда идет тот, у кого нет стратегии. Кружит! Куда он может идти – если он не знает куда ему идти? Какой сейчас образ будущего у страны – что мы вообще построить хотим? Так же нельзя! Это же дилетантизм.
А если все время говорить только о деньгах… Деньги то ведь есть нельзя!
Когда в советское время говорили о том, что столько-то миллионов центнеров пшеницы засыпано в закрома Родины, так это означало, что столько то миллионов центнеров действительно было засыпано в элеваторы.
А чтобы столько-то миллионов центнеров пшеницы вырастить, нужно столько то земли, столько-то сеялок, столько-то водителей на эти сеялки – столько-то бензина и так далее.
Ну вот и появлялся план на следующий год – столько-то, в частности и водителей выучить взамен ушедших на пенсию, столько-то запчастей произвести и столько то новых комбайнов. Все понятно становится.
То есть – если ставить цель – вырастить и собрать столько миллионов центнеров пшеницы – то все понятно, что делать. Цель ясна и легко разбивается на подцели.
А если ставится псевдоцель – конкурентноспособность – куда бежать, что делать?
Экономистов готовить силами бывших преподавателей политэкономии, которые в реальной предпринимательской деятельности разбираются как свинья в апельсинах или ужесточить налоговое законодательство и этим окончательно придушить то, что еще шевелится?
А может еще кредитов набрать на западе и потратить их как в прошлый раз?
Вы хоть какое-то объяснение слышали куда дели сто миллиардов долларов без всяких видимых следов? Вот интересно то, да? Как можно инвестировать в экономику России 100 миллиардов так, чтобы этого никто не заметил. Профессионалы – что еще сказать.
Так куда бежать и что делать – когда провозглашается псевдоцель? Неужели среди наших очень умных депутатов и не менее умных членов правительства этого никто не понимает?
Ну и черт с ними. Как модно было говорить лет восемнадцать тому назад – перестройку начни с себя. Пусть они дураки себе бесцельно мечутся, а мы не будем жалеть свои бесцельно прожитые годы и мелочное прошлое! Нет! Правильно я говорю?
Перестройку начни с себя! Вот я книгу пишу – а ты что делаешь, чтобы твоя жизнь и не только твоя, лучше стала? Давай, товарищ, не спи, замерзнешь.
На том свете отдохнешь. Мы рождены, чтоб сказку сделать былью! Я то точно, а ты?
В принципе, учитывая интеллектуальный потенциал нашего общества даже вместе со слабоумными преподавателями – мы все равно на голову выше остального мира. За это они нас так и не любят. :)
Вон мне ребята писали, что в Германии, например, про Россию показывают только всякие гадости, криминал там, дети некормленые и так далее.
Ну есть это. А как насчет другого?
Самый передовой в мире класс – класс предпринимателей – особенно российских предпринимателей, творчески переработав и усвоив всю буржуазную науку деланья денег и кроме этого имея за плечами опыт социализма – это тоже не фунт изюму – кое-кто тут ракеты у нас запускал на орбиту первыми в мире, да и не только ракеты у нас были неплохие – начал посматривать – а что бы такого еще замутить?
Я вам честно скажу, далеко не всем предпринимателям нравится все то, что тут некоторые товарищи с запада собираются делать с Россией.
То какие-то директивы США с времен холодной войны становятся известными – согласно которым надо бы, мол, Россию расчленить на сорок государств.
То Маргарет Тетчер, не подумавши, заявляет, что в России больше 40 миллионов населения не нужно, а то и меньше. Мол, эти несколько миллионов нужное количество сырья добудут – а больше Россия мол, ни для чего и не нужна.
Ню-ню. Как говорится. Ну есть у нас правительство, которое то ли дурное – то ли придуривается. Ну не микитит оно в чем тут дело или просто купили их с потрохами, так мы что должны смотреть на все это и послушно сдаваться?
Русские не сдаются! Правильно Штирлиц говорит! Они еще узнают, кто такой петух, хорошо зажаренный и куда он клюет.
А то вишь чё удумали – однополюсный мир. Во главе с США. Как бы другим концом этого полюса да себе самому в глаз не заехать. Доллар будет стоить копейки. Это уже вопрос решенный.
Нечего было Россию трогать и свою идеологическую заразу тут распространять.
Энти натовские енералы чего не учли? Да не учли они, что у нас против идеологической заразы – иммунитет! Вон что!
Мы то – тут за последние сто лет много чего видели. И как народ от культа личности лечили и как коммунизм за двадцать лет строили и как жилищную программу к двухтысячному году выполняли.
Уши то у советского человека лапшестойкие. На них если лапша и прилипает – то недолго. Тренировали не одно десятилетие лапшу стряхивать.
Что для человека, который десять лет слушал Брежнева по телевизору – вся западная пропаганда хоть по двадцати каналам сразу? Так, комариный укус. Лег спать и забыл. :)
Мы же тут привыкли своим умом жить – да подсобным хозяйством. Кстати, по планам этих самых натовских енералов, мы же уже давно должны начать с голоду дохнуть – а мы ничё!
А не учли они, что кроме магазинов – есть еще дача, однако. И оттуда завозится в квартирки картошечка, моркошечка, огурчики соленые и так далее.
Стратегии генералы то не учились по настоящему. Они с Вьетнамом справится не смогли – побежали, поджавши хвост, а тут против кого пошли?
На кого руку подняли? Не будет Россия банановой республикой! Не будет! У нас бананы не растут. Мы скорее этих американцев на деревья загоним, чем они тут хозяйничать будут.
Американцы думают, что они на нас свои долги повесили и теперь будут руки выкручивать. Ну не на тех напали.
Мы свои секретные планы раскрывать не будем – но будет у нас, как в свое время сказал Горбачев в ответ на американскую программу СОИ – несимметричный ответ.
Русскому человеку и у американца учиться? Тьфу! Да всю эту науку поганую западную мы уже усвоили.
Эти книжки – как заработать миллион уже все прочитали. Вся ваша наука заключается в том, впарь ближнему что-нибудь ненужное, пока он тебе сам не впарил.
Интересно будет посмотреть на ситуацию другую. :) Когда человек с русским умом и по русски начнет, как нас еще товарищ Сталин учил, малой кровью и на чужой территории бизнес вести.
Да этот Сорос как змея на сковородке вертеться будет. Попомните мои слова.
Как доллар рухнет ниже плинтуса – так и вспомните. Кстати, то, что доллар рухнет – я еще полтора года назад предсказал (десять тысяч человек – читателей рассылок – могут подтвердить) – как раз перед тем, как башни в Нью-Йорке взорвали.
Основания для прогноза? Элементарные. Это на примере пирамид легко объяснить. Всего – допустим, могут акции МММ покупать 2-3 процента населения – деньги есть и другие там причины – но все покупать все равно не будут.
Теперь после чего будет обвал? Как только эти 2-3 процента закупились.
Почему?
Потому, что расти больше не на чем. А если акции вверх не растут – то они падают. На месте они стоять не могут. А если то, что росло, начинает падать – то все – упадет до стоимости бумаги.
Теперь смотрим на США – к августу 2001 года США достигли максимума своего положения в мире. Все их во всем мире считают лидером мировой экономики – дела у них прекрасно – просто чудо какое-то. Что это означает?
Это означает, что так как влиянию США в мире расти некуда – то оно НАЧНЕТ СНИЖАТЬСЯ! Больше двигаться некуда! А как оно начнет снижаться – начнется паника – отток капиталов из США и так далее. И процесс будет самоподдерживающимся и саморазогревающимся.
Все это мы сейчас и наблюдаем. Арабские шейхи свои капиталы переводят в Европу и хранят в евро – за ними пойдут неизбежно и сами американцы и далее огромный внешний и огромный внутренний долг довершат это дело.
США обречены. Таким образом? Ну-ка сделайте усилие и подумайте стратегически. Ну?
Не сообразили что ли? Это же просто! Помните под какими лозунгами началась перестройка? Догнать и перегнать Америку.
Сколько нам не будут для сравнения подсовывать Испанию или даже Польшу, мы все равно будем равнять себя с США. И это понятно.
СССР и так сверхдержавой был и стоило весь сыр-бор затевать, чтобы с Алжиром соревноваться за темпы экономического роста.
А как только в США доллар рухнет и будет кризис экономический – тут все и прозреют! Это что же, мы за США тянулись – а они вон что – рухнули!
А мы что же? Так нам теперь по американским учебникам никак нельзя! Иначе то же самое будет! Своим умом нужно думать – вот какая мысль всех осенит.
А так как мы с вами мыслить стратегически способны – то нас с вами эта мысль осенила намного раньше. :)
И значит мы с вами имеем теперь стратегический простор. Для человека способного мыслить стратегически – запас времени – это большое дело!
Если время с умом использовать – то о-го-го сколько всего сделать можно. Ты же читатель – время с умом используешь? Ну и я тоже.
Таким образом, имея способность к предвидению и зная теперь будущее, можно придти к очень интересным выводам. Правильно?
Ну что сам догадаешься? Оставим на домашнее задание – хорошо?
А пока вернемся к нашим раундам. Ты знаешь, товарищ – что-то мне с тобой дальше сражаться не хочется? Какой смысл? Ты меня победишь или я тебя победю, какая разница, что толку?
Нам тут со страной надо что-то делать. У страны стратегии нет, а они себе там наверху что думают? Надо руль в свои руки брать.
Начать себя, конечно. Сначала – всех начальников к чертовой бабушке и сам себе хозяин. Это первое.
Второе – стать экономически независимым и не ждать пока тебе в клювик зарплату принесут. Это задача – минимум. Согласен?
На государство никакой надежды, нужно надеяться на себя.
Далее – потренировавшись в своем деле и получив личный опыт – можно ставить и более масштабные задачи – выработать стратегию России на 21 век и затем ее осуществить. А кто это сделает? Если не я и не ты, то кто же?
Не ждать же этого от этих политиков. От них дождешься. Они там между собой чего-то делят – грызутся за власть, а что с властью делать – не знают. Стратегии то нет!
И нам не стоит на этих политиков быть похожим. Что нам с тобой делить?
Земли в России на всех хватит и еще останется. Руки у нас есть – дело делать умеем – что нам еще нужно? Все остальное сами себе и сделаем.
А вся эта конкуренция – сказка для дураков. Это ЦРУ специально нам про эту конкуренцию утку забросило. Чтобы пока мы между собой сражаемся – они нас голыми руками и взяли. Не пройдет у них этот номер.
А главное то. Знаешь что главное?