1. Уроки на будущее
1. Уроки на будущее
Россия просуществовала последнее десятилетие XX века в зависимом, по существу полуколониальном состоянии — как в политическом и экономическом, так и в идейно-духовном и культурном отношении. Опыт этого времени показал и населению, и ведущим классам общества — государственным управленцам и корпоративным менеджерам — пример того, как жить не следует. Это был опыт унижения, беспомощности и подверженности самым разнообразным видам внешней экспансии; это был опыт горького, но и ценного осознания того факта, что в выживании единой России в независимом состоянии никто в мире не заинтересован.
Первые семь лет XXI века Россия была сосредоточена на создании основ новой политической и экономической субъектности. Благодаря этому мы заново открыли для себя старую истину: в мире уважают самостоятельных и сильных игроков; с самостоятельной и сильной страной поневоле считаются при принятии решений мирового и регионального значения; к самостоятельным и сильным обращаются за помощью и советом; только самостоятельному и сильному государству могут быть предложены отношения равноправного партнерства; только самостоятельная и сильная держава способна создать и организовать выгодное для себя новое качество политических взаимосвязей и новый характер международного и регионального разделения труда.
Но одновременно с этим становится очевидным, что чем прочнее становится политическая и экономическая субъектность нации, тем выше ее ответственность за события в окружающем мире. И в то же время чем надежнее обеспечена экономическая самостоятельность, тем больше требований к качеству государства предъявляет ее население, обоснованно желающее жить осмысленно и достойно в стране, которая уверенно смотрит вперед.
Обобщение накопленного опыта позволяет сформулировать следующие уроки на будущее:
1. Гигантские природные ресурсы России могли бы позволить ей длительно существовать и развиваться в условиях экономической автаркии и политического изоляционизма. Однако жить в мире и быть свободным от проблем мирового сообщества в полной мере невозможно. Исходя из этого, курс на открытость России миру является не только неизбежным, но и может принести многочисленные позитивные плоды. Но, разумеется, при соблюдении главного условия: это должна быть открытость активного и самостоятельного субъекта мировой политики , который использует преимущества, данные природой и сохраненные поколениями, для утверждения в мире собственной уникальной, самоценной, созидательной и жизнеутверждающей миссии .
2. Самостоятельность нации, позволяющая ей целенаправленно и полноценно осуществлять свою миссию в мире, в решающей степени определяется самосознанием населения , восприятием своего дела как части общенационального дела, своих талантов и способностей как части общего потенциала. Необходимым условием укрепления этого самосознания является возможность прямого и честного диалога между властью и обществом, высокий уровень вертикальной мобильности населения, широкие возможности применения и совершенствования знаний и талантов на родной земле. Столь же необходимым условием вовлечения населения в решение общественных задач является формулирование на государственном уровне не только общих национальных приоритетов и конкретных проектов, но и введение и законодательное закрепление интегральных критериев общественного блага и ущерба, личного почета и личного позора как ориентиров и мотивирующих предпосылок индивидуального выбора в общенациональных интересах.
3. Необходимым условием социально-демографического и политического выживания и укрепления нации является социальный оптимизм населения, мобилизующий ее активную часть на освоение и воплощение в жизнь новых дерзких и крупномасштабных задач. При этом особая и наиболее почетная роль принадлежит молодому поколению созидателей и защитников нации, вдохновленному властью на самовоспитание и самосовершенствование, на освоение общественно необходимых профессий и навыков, на активное, деятельное, бескомпромиссное преодоление пережитков уходящей в прошлое полуколониальной модели.
4. Подлинные достижения в деле внутренней организации жизни в стране, так же как и успех страны на международной арене, во многом определяются оптимальностью ее модели развития (в том числе социально-экономического), разумно устроенным взаимодействием государства, частных экономических структур, интеллектуального сообщества и широких масс населения. При этом критерием эффективности являются конкретные экономические, внешнеполитические, социальные и культурные достижения, высокий уровень политической стабильности и общественной безопасности, а не формальные признаки государственного устройства.
5. Задачи опережающего развития и широкой общественной мобилизации как его условия требуют внедрения новых форм управления как в рамках существующих ведомств, так и на основе качественно новых структур и инициатив, выдвижение и воплощение которых диктуется стратегической и тактической необходимостью и не зависит от моделей, применяемых в других государствах и цивилизациях. Острие этих инициатив должно быть направлено в инновационную сферу , продукт которой должен обслуживать первоочередные задачи развития и быть общедоступным и общевостребованным.
6. Эффективная работа новой модели развития, опережающее внедрение новых проектов, укрепляющих экономическую и оборонительную мощь, образовательный потенциал и нравственную устойчивость, в решающей степени определяется преобразованием системы массовой информации в мощное интеллектуально обеспеченное, духовно мобилизующее и вдохновляющее средство общественного воздействия. Роль этого инструмента в создании атмосферы общественного оптимизма, созидательного настроя и чувства общего дела — абсолютно необходима и незаменима.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Уроки риска
Уроки риска Как отмечалось в этой и предыдущих главах, риски, связанные с крупными инфраструктурными проектами, весьма значительны. Ключевыми факторами, способствующими риску, являются необратимость инвестиций и зависимость жизнеспособности проекта от общего
9. Уроки приватизации
9. Уроки приватизации В этой главе мы рассмотрим опыт частного финансирования инфраструктуры, в частности, опыт участия частного сектора в реализации и эксплуатации крупных транспортных инфраструктурных проектов. Мы остановимся на вопросе, может ли участие частного
Выученные уроки
Выученные уроки Много лет назад богатый папа сказал: «Некоторые верят, что Бог хочет, чтобы мы жили экономно и противились искушению получать от жизни самое лучшее. Но есть люди, которые верят, что Бог создал все эти чудесные вещи для того, чтобы мы ими наслаждались.
Уроки начинаются
Уроки начинаются Майк и я встретились с его отцом тем утром в восемь часов. Он был занят и работал уже больше часа. Когда я подходил к их простому, небольшому и аккуратному дому, от него в этот момент отъезжал пикап с начальником стройки. Майк встретил меня
8.4 Уроки и последствия
8.4 Уроки и последствия В период судебного преследования ЮКОСа и М. Ходорковского с П. Лебедевым существовали две крайние точки зрения. Первая, официальная, состояла в том, что обвинительные приговоры компании и ее акционерам вынесены в строгом соответствии с действующим
Часть III Уроки
Часть III Уроки Третья часть этой книги представляет, по нашему мнению, наибольший практический интерес. В первой части мы выясняли, почему руководители допускают ошибки при решении четырех фундаментальных задач, с которыми может столкнуться любая компания, во второй -
Уроки Черепах
Уроки Черепах 1. Торгуйте с перевесом: найдите стратегию, приносящую позитивные результаты в долгосрочной перспективе, потому что такая стратегия имеет позитивные ожидания.2. Управляйте рисками: контролируйте риски для продолжения торговли, иначе вы не успеете
Американские уроки
Американские уроки В Америке в первый раз я побывал в 2005 году по приглашению Госдепартамента США в рамках программы «Общественные связи». От Тюменской области поехала целая делегация из 10 человек. Мы путешествовали по разным штатами, посещали государственные
Усвоенные уроки
Усвоенные уроки За пять лет компания приобрела такие знания и опыт, о которых не могла и мечтать вначале.ТерпениеМожно с уверенностью сказать, что большинству организаций, которые не сумели внедрить непрерывное совершенствование, не хватило терпения. Руководители
Уроки по геймификации
Уроки по геймификации Теперь, когда мы описали основные принципы, какие конкретные положения нужны для успешной геймификации? Некоторые выводы иногда нелогичны, но все они подтверждаются исследованиями и примерами из реального
5. Извлекая уроки
5. Извлекая уроки 1971Весной 1971 года virgin mail order привлекла еще больше покупателей. Хотя компания росла, мы несли убытки. Мы предлагали большие скидки на все грампластинки, и после выплат денег за телефонные разговоры, необходимые, чтобы заказать их, оплаты почтовых расходов и
УРОКИ ДЛЯ XXI ВЕКА
УРОКИ ДЛЯ XXI ВЕКА В изменяющихся условиях обучение в течение всей жизни может иметь большее значение для достижения крупного успеха или выдающихся результатов, чем коэффициент интеллектуального развития, происхождение, социально-экономический статус и формальное
Общие уроки
Общие уроки Эндрю Бритбарт в конце концов опубликовал поправку к дискредитирующему сюжету с участием Шэррод. Вот начало статьи: Поправка. Хотя мисс Шэррод сделала замечания, отраженные в первом видеоклипе этого поста, находясь на государственной службе, история, о
Ценные уроки
Ценные уроки Какие уроки мы можем извлечь из попытки Группы стать клиентоориентированной компанией? Давайте рассмотрим четыре главных вывода.Во время кризиса сначала действуйте, потом планируйте. Прежде чем фирма получила в свое распоряжение новый процесс разработки,
Уроки краудсорсинга
Уроки краудсорсинга Mindstorms NXT и «Архитектура» научили компанию нескольким важным вещам об открытых инновациях.Задайте четкое направление, но действуйте гибко. Первоначальное задание, полученное Смитом-Мейером и его отделом перспективных инноваций, было предельно
Уроки скалы
Уроки скалы В канадских Скалистых горах есть скала, к которой ведет крутая горная тропа. На плоскогорье за этой скалой разместились три горных озера, в которых водится огромная голодная форель. К сожалению, пробраться к этим озерам можно, лишь пройдя по опасному и узкому