Практикум по ТЕМЕ ЛЕКЦИИ 5
Практикум по ТЕМЕ ЛЕКЦИИ 5
План семинара
Характерные черты натурального хозяйства.
Сущность и типы товарного производства.
Товар и его свойства. Альтернативные теории формирования стоимости товара и цены.
Происхождение, сущность и функции денег. Теории денег.
История российских денег.
Сущность и типы денежных систем. Денежное обращение и его эволюция.
Вопросы для дискуссий, контрольных работ и олимпиад
Приведите примеры натурализации хозяйства на микро– и макроуровнях.
Как вы считаете, меновые отношения возникают внутри отдельных общих или на стыке отношений разных по специализации общин?
Определите сущность, условия и причины возникновения и существования товарного производства. Проанализируйте форму экономических отношений товаропроизводителей в нем.
Известно, что основными формами обмена являются бартерный и денежный. Может ли стремительно происходящая ныне эволюция денег привести к новой форме товарного обмена? Какой она вам видится (кредитной, компьютерной или?..).
Наблюдаете ли вы различия между категориями «товар», «благо» и «услуга»? Всегда ли услуга является товаром? Любой ли товар можно считать благом?
Является ли товаром полезный продукт труда, произведенный товаропроизводителями для себя? Аргументируйте ответ примерами.
Всегда ли полезный продукт труда, произведенный для других, является товаром? Приведите примеры.
Можно ли подсчитать стоимость? Какие ответы на этот дискуссионный вопрос дают представители разных экономических школ?
Раскройте содержание экономических категорий «стоимость», «меновая стоимость» и «деньги». Что связывает эти категории?
Бывший президент США Р. Рейган считал, что средством спасения страны от инфляции может стать возращение к золотомо-нетному стандарту. Его оппоненты полагали, что решить такую сложную проблему таким допотопным способом невозможно. Выскажите свое мнение по этой проблеме.
Проведите сравнительный анализ трех разновидностей монометаллизма.
Охарактеризуйте золото как товар и как всеобщий эквивалент.
Могут ли бумажные деньги уйти в «сокровище»?
Тесты, ситуации, задачи
Выберите правильные ответы
1. Товар – это:
а) вещь, способная удовлетворять те или иные потребности людей;
б) материальное благо, имеющее потребительную стоимость для того, кто его произвел;
в) материальное благо, обладающее общественной потребительной стоимостью;
г) вещь, созданная трудом и удовлетворяющая потребности общества;
д) продукт труда, который обладает общественной потребительной стоимостью и передается посредством обмена.
2. Товарное производство – это:
а) изолированное хозяйство, не прибегающее к обмену;
б) хозяйство, основанное на разделении труда по полу и возрасту людей, удовлетворяющих свои потребности собственным трудом;
в) общественное хозяйство, в котором продукты производят обособленные производители, специализирующиеся на выработке какого-либо одного продукта и прибегающие для удовлетворения своих потребностей к обмену.
3. Разграничьте конкретный и абстрактный труд:
а) выражает взаимодействие человека со средствами производства;
б) определяется целью трудовой деятельности, применяемыми орудиями и предметами труда, характером выполняемых операций;
в) выступает в качестве объективной основы для приравнивания различных продуктов труда в процессе их обмена;
г) существует при любой общественной форме производства;
д) выступает в качестве создателя стоимости товара.
4. Разграничьте субъективные и объективные подходы к определению сущности денег:
а) «деньги – это экспериментальная и теоретическая конструкция, изобретенная человечеством» (М. Фридмен);
б) «деньги – это особый товар, выделившийся из общей товарной массы и ставший всеобщим эквивалентом» (К. Маркс);
в) «деньги – это искусственная социальная условность» (П. Самуэльсон).
5. Сопоставьте увеличение стоимости золота со стоимостью и ценой товара. Увеличение стоимости золота:
а) увеличивает цену товара;
б) уменьшает цену товара;
в) не изменяет цену товара;
г) уменьшает стоимость товара;
д) увеличивает стоимость товара;
е) не влияет на стоимость товара.
6. Определите, какие функции выполняют деньги при:
а) измерении стоимости других товаров;
б) предоставлении кредита;
в) покупке товара;
г) погашении долга;
д) арендных платежах;
е) получении заработной платы;
ж) помещении в банк;
з) оплате коммунальных услуг;
и) использовании в международных расчетах.
7. Какие функции не выполняют бумажные деньги:
а) мера стоимости;
б) средство обращения;
в) средство платежа;
г) средство накопления;
д) мировые деньги.
8. Наибольшей ликвидностью обладают:
а) чеки;
б) векселя;
в) акции;
г) деньги;
д) предметы роскоши.
Вопросы для знатоков
1. Сравните два определения денег.
а) «Деньги – это все то, что принимается в обмен на товары и услуги».
б) «Деньги – это товар особого рода, выполняющий роль всеобщего эквивалента».
С каким из этих определений вы согласны? Обоснуйте свою позицию.
У вас имеется 500 тыс. руб. наличными, а у вашего друга – загородный дом, оцениваемый в 1 млн руб. Чье имущество обладает большей ликвидностью? Всегда ли более ликвидный способ хранения имущества более рационален?
Знаменитый шотландец Джон Ло, которого часто называют отцом современных кредитных денег, считал, что изобилие денег в стране – это основа экономического процветания (причем он рассматривал именно бумажные деньги), что, увеличивая выпуск денег, банк увеличивает богатство. В начале XVIII в. он попробовал внедрить свои идеи в жизнь во Франции. Первые два года все шло прекрасно, но впоследствии инфляционные процессы привели к краху всей системы Джона Ло, он был объявлен авантюристом и был вынужден бежать в Брюссель. В чем, с вашей точки зрения, ошибочность взглядов Джона Ло на природу денег?
Разберитесь в ситуации
Представьте себе, что в известной телеэпопее «Последний герой» группа россиян, заброшенная на необитаемый остров, лишилась связи с внешним миром и столкнулась с «проблемами Робинзона».
а) Какие из благ приобрели бы для них наибольшую полезность:
пресная вода, видеокамера, какао-бобы, плоды хлебного дерева,
фотоаппарат, модная одежда?
б) Нуждались бы на необитаемом острове в деньгах? Стало бы там
золото дороже любого другого продукта? Стала бы выловленная
рыба товаром? Проанализируйте экономическую жизнь «вне остро-
ва» и определите условия, при которых появляются такие ка-
тегории, как «товар», «деньги», «предельная полезность».
Решите задачи
Задача 1.
Однородная продукция производится тремя группами товаропроизводителей. На производство единицы продукции в первой группе затрачивается 10 часов, во второй – 12 часов, в третьей – 15 часов. Соответственно производится 200, 500 и 200 изделий. Определите величину стоимости товара при условии, что 1 час рабочего времени соответствует $2. Кто из товаропроизводителей окажется в наиболее выгодном положении на рынке и почему? Какой труд не будет признан обществом?
Задача 2.
Допустим, что сумма цен товаров, подлежащих реализации, составляет $120 млрд, сделки в кредит составляют $20 млрд, срочные платежи – $70 млрд, взаимопогашающиеся платежи – $30 млрд. Каждая денежная единица делает за год в среднем 7 оборотов. Государство выпустило в обращение 25 млрд бумажных долларов. К каким последствиям приведет выпуск такого количества денег?
Задача 3.
Общественно необходимые затраты труда на производство товаров А, В и С относятся как 1: 2: 3. Цена товара А совпадает со стоимостью и составляет $2. Цена товара В равна $5, а товара С – $4. Определите, в каком направлении цены товаров В и С отклоняются от их стоимости, а также укажите наиболее вероятную причину этих отклонений. Какие меры необходимо предпринять для снижения цен на товар В, а какие для повышения на товар С?
Темы для экономического анализа, рефератов, кроссвордов и эссе
Напишите реферат на выбранную тему
История российских денег.
Становление и развитие товарного хозяйства в России.
Трактовка функций денег представителями различных экономических школ.
Теория предельной полезности: возникновение, сущность, развитие.
Бартер в современной экономике: причины использования и характерные особенности.
Выскажите на семинаре свои впечатления об интересных книгах
А. Н. Толстой в научно-фантастическом романе «Гиперболоид инженера Гарина» пишет о том, как русский эмигрант инженер Гарин овладел способом добывать золото из глубин земной коры в огромном количестве. Интересен вопрос: если перенести фантазию А. Н. Толстого в современный мир, то каких последствий для экономики можно было бы ожидать от внезапного понижения цены золота до цены железа? А может быть, не будет последствий?
А. В. Аникин в книге «Золото» (М., 1984) в увлекательной форме рассказывает о золоте и деньгах, от Средних веков до наших дней. Сделайте аннотацию к любой главе этой книги.
Сочините экономическое эссе на любую из тем
«Золото! Золото! Золото! Его хранят, меняют, покупают и продают, воруют, берут взаймы, мотают, неохотно отдают. Оно – причина многих безвестных преступлений» (Томас Гуд, английский поэт-сатирик).
«Деньги – тлен, душа бессмертна» (Ю. И. Шунин).
Данный текст является ознакомительным фрагментом.