Пути уничтожения существенного различия между умственным и физическим трудом.

Пути уничтожения существенного различия между умственным и физическим трудом.

Для перехода к коммунизму необходимо достигнуть такого культурного роста общества, который обеспечивал бы полное и всестороннее развитие физических и духовных способностей людей.

После уничтожения противоположности между физическим и умственным трудом в ходе коммунистического строительства возникла проблема уничтожения существенного различия между физическим и умственным трудом, которое имеется при социализме. Существенное различие между физическим и умственным трудом состоит в том, что большинство рабочих по культурно- техническому уровню ещё стоит ниже уровня работников инженерно-технического труда, а большинство колхозников — ниже агрономических работников.

Между тем совершенствующаяся техника в промышленности и в сельском хозяйстве: электрификация, комплексная механизация, химизация и т. д., всё в большей степени требует от работников производства высокого уровня как общего, так и специального инженерно-технического или агрономического образования. Без этого невозможно обеспечить дальнейшее повышение производительности общественного труда, необходимое для перехода к коммунизму. Отсюда вытекает объективная необходимость культурного роста общества, уничтожения существенного различия между физическим и умственным трудом.

Уничтожение существенного различия между физическим и умственным трудом происходит путём поднятия культурно-технического уровня рабочих до уровня работников инженерно-технического труда и колхозников — до уровня агрономических работников.

В уничтожении существенного различия между физическим и умственным трудом огромную роль играет социалистическое соревнование, в котором участвует подавляющее большинство рабочего класса и колхозного крестьянства. Всё более значительные массы рабочих в совершенстве овладевают современной техникой и технологией производства, растёт число рационализаторов и изобретателей. Это поднимает широкие слои рабочих до уровня инженерно-технических работников.

Ещё в 1935 г., характеризуя стахановское движение как новый этап социалистического соревнования, Сталин указывал, что оно содержит в себе зерно будущего культурно-технического подъёма рабочего класса, открывает тот путь, «на котором только и можно добиться тех высших показателей производительности труда, которые необходимы для перехода от социализма к коммунизму»[173]. Когда рабочие поднимут свой культурно-технический уровень до уровня инженерно-технических работников, а колхозники — до уровня агрономических работников, будет достигнут новый, невиданный в истории подъем производительности труда, обеспечивающий создание изобилия всех материальных благ.

По мере подъёма производительности общественного труда будут создаваться экономические условия для постепенного сокращения рабочего дня. Это в свою очередь даст возможность членам общества уделить гораздо больше времени и сил на овладение знаниями и культурой, на развитие всех своих физических и умственных способностей.

Одним из условий ликвидации существенного различия между умственным и физическим трудом является общеобязательное политехническое обучение. Ленин указывал, что политехническое образование должно знакомить учащихся в теории и на практике с главными отраслями производства. Политехническое образование, расширяя кругозор работников, вооружая их знанием основ, на которых строится современное крупное производство, даст возможность свободно выбирать профессию.

Дальнейшее повышение культуры всех членов общества будет осуществляться путём развития всеобщего обязательного политехнического образования, среднего технического и высшего образования, заочного обучения, создания широкой сети различных курсов и подготовки кадров массовых профессий на производстве. XIX съезд Коммунистической партии признал необходимым в пятой пятилетке приступить к осуществлению политехнического обучения в средней школе и провести мероприятия, необходимые для перехода к всеобщему политехническому обучению.

Подъём знаний и культуры рабочих и крестьян до уровня инженерно-технических и агрономических работников будет означать уничтожение различий между рабочими, крестьянами, с одной стороны, и интеллигенцией, с другой стороны.

Социалистическое общество добилось больших успехов в повышении благосостояния народа. Но для того чтобы обеспечить всесторонний культурный рост трудящихся, необходимый для перехода к коммунизму, потребуется коренным образом улучшить жилищные условия, значительно поднять реальную заработную плату рабочих и служащих и реальные доходы колхозников. Это может быть достигнуто только на основе дальнейшего быстрого роста производства и повышения производительности труда.

Всестороннее развитие производительных сил и культуры приведёт к тому, что окончательно будет изжит неквалифицированный и тяжёлый физический труд, исчезнет старое разделение труда, связанное с пожизненным закреплением работников за определёнными профессиями.

Коммунизм, устраняя старое разделение труда, вовсе не отрицает необходимости разделения труда. Коммунизм требует наличия квалифицированных, разносторонне развитых специалистов в разных областях производства, науки и техники.

Члены коммунистического общества будут обладать инженерно-технической подготовкой, необходимой для управления высокой техникой и сложными производственными процессами, и будут иметь возможность заниматься не только производством материальных благ, но и науками и искусством. Уничтожение существенного различия между умственным и физическим трудом ие означает, что между этими видами труда будет уничтожено всякое различие. Некоторое различие, хотя и несущественное, всё же останется. Так, например, условия работы руководящего состава предприятий будут отличаться от условий работы непосредственных работников производства.

Огромное значение для перехода к коммунизму имеет коммунистическое воспитание трудящихся, коренная задача которого состоит в воспитании нового человека, для которого труд станет первой жизненной потребностью. Характеризуя труд при коммунизме, Ленин писал: «Коммунистический труд в более узком и строгом смысле слова есть бесплатный труд на пользу общества, труд, производимый не для отбытия определенной повинности, не для получения права на известные продукты, не по заранее установленным и узаконенным нормам, а труд добровольный, труд вне нормы, труд, даваемый без расчета на вознаграждение, без условия о вознаграждении, труд по привычке трудиться на общую пользу и по сознательному (перешедшему в привычку) отношению к необходимости труда на общую пользу, труд, как потребность здорового организма»[174].

Коммунизм предполагает высокий уровень сознательности членов общества. Ростки новых, коммунистических отношений уже имеются в социалистическом обществе в отношении к труду и к общественной собственности, в отношениях между людьми. Соблюдение коммунистических принципов со временем станет естественным, обычным поведением высокообразованных, культурных людей. Но нельзя забывать, что в нашем обществе далеко не изжиты пережитки капитализма в сознании людей, что эти пережитки существуют в силу отставания сознания от бытия и что капиталистическое окружение стремится всячески поддерживать и оживлять их. Отсюда вытекает необходимость преодоления пережитков капитализма в сознании людей, огромного подъёма культурности и коммунистической сознательности народных масс. Борьба с остатками старого отношения к труду, к общественной собственности, с бюрократизмом, с пережитками прошлого в быту и морали, с религиозными предрассудками имеет важнейшее значение в течение всего периода перехода от социализма к коммунизму. Для преодоления всех этих пережитков капитализма необходима настойчивая и упорная политико-воспитательная работа в массах, воспитание всего народа в духе уверенности в непобедимости великого дела коммунизма.