Будем добрее, станем умнее

Причина номер три. Чтение художественной литературы будит в человеке способность к эмпатии (сопереживанию). Причём эмпатические способности, приобретённые в процессе чтения, гораздо глубже, чем при просмотре фильмов или спектаклей. Ведь пробегая глазами по книжной странице, вы становитесь соавтором, создавая вместе с писателем мир книги. А при просмотре зрелища авторы не дают развернуться вашим творческим способностям, а потому и эмпатические ощущения носят более поверхностный характер.

Вспоминаю, как одна моя знакомая разнесла в пух и прах мой первый роман («Аудитор»), Один из аргументов, который она привела, говоря о том, насколько плохой получалась книга: «Зачем ты убил Катю (главный женский персонаж романа)? Я вся просто изревелась, так её жалко было!»

Оп! Попалась, дорогая читательница! Ты ведь испытала тот самый катарсис, о котором говорил ещё Аристотель. Ты плакала, переживая за судьбу вымышленного персонажа, проливала слёзы над страницами, испещренными буквами. И вся эта история возникла в твоём сознании настолько ярко и отчётливо, что ты вначале полюбила книжную Катю, а потом ужаснулась её печальной судьбе. Значит, мой писательский труд не пропал даром. Я смог хотя бы одного своего читателя сделать человечней, добрее.

Станет ли человек, регулярно читая книги, добрее? Не всегда, наверное. Но, может быть, не надо ставить перед собой такие глобальные задачи. Однако то, что привычка к чтению – действенный инструмент социализации личности, сомнений не вызывает. Развитое воображение и способность чувствовать себя на месте другого человека способствуют формированию у человека своеобразных нравственных тормозов. Ты ощущаешь себя частью мира, поскольку книги научили тебя создавать целые вселенные. Ты не оскорбишь просто так человека, не ударишь его: книги показали тебе, как это больно и унизительно. Бывают, конечно, исключения. Но недаром в тюрьмах всего мира создаются библиотеки. Считается, что чтение может снизить накал людской агрессии.

Причина номер четыре. Социологические исследования показывают, что хорошие инженеры, успешные изобретатели, большие учёные, как правило, в детстве и подростковом возрасте много читали. Познавательный аспект чтения невозможно переоценить. Книги о путешествиях и экзотических приключениях в игровой форме дают массу сведений о географии, астрономии, истории. Научная фантастика приоткрывает перед подростками тайны физики, астрономии и математики. Даже дамские романы дают девочкам массу интересной информации: как одевались королевы, как нужно вести себя светским красавицам, кто такие рыцари и о чём можно говорить с джентльменами.

И, наконец, причина номер пять. Чтение художественной литературы – практически единственный надёжный способ постижения родного языка. Никакие уроки словесности, никакое зазубривание правил правописания не заменят чтения. Можно не читать учебников, но Толстой, Пушкин, Гоголь, Чехов, Чуковский, Маршак (да, да, детские писатели), Ильф и Петров научат вас русскому языку. Без них ваш словарный запас, лексический арсенал останется убогим огрызком великого, могучего и богатого. Обратите внимание, как разговаривает современная молодёжь. А ведь у них постоянно перед глазами различные тексты. Однако просмотр интернет-сайтов, пребывание в Контакте не заменит полноценного чтения художественной литературы.